德育新课程改革形势下如何组织开展好主题活动VIP免费

新课程改革形势下如何组织开展好主题活动依兰县高级中学高鹏飞主题活动是对学生进行教育的重要形式之一，如何有效地组织和利用主题活动，充分发挥其应有的作用，是科学地建设班集体的一项重要工作。由于中学生思想上热情奔放，对生活充满活力，憧憬美好的未来，且身心又正趋向成熟，因而具有强烈的成人感、喜欢表现自己，不愿接受再把他们看成小孩子一样的说教，希望得到别人的尊敬和理解。因此，在组织主题活动时，一定要根据中学生的特点，围绕主题进行选材，使活动内容集中、鲜明、形式多样，有针对性，并寓各种教育、娱乐情趣为一体。一、主题活动必须教育目的具体，具有时效性。主题活动是根据学生的心理特点，思想发展需要，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活等多方面出现的问题，广泛选取题材，进行精心筛选、提炼、设计、组织，及时的对学生进行教育。如孩子们刚刚结束中学生的生活，怀着激动、欢乐和新奇的心情，来到高中这个陌生，而又有吸引力的新集体从初中生变成高中生，不论在环境上，还是心理上都发生了很大的变化，孩子们需要表现自己，特别是在中学里表现较差的学生，希望新班主任能够重新认识自己，而新班主任也刚刚接触学生，对学生了解很少，也希望对每个学生都有一个较全面的了解和认识。抓住起始班的这一特点，班内可以组织“充分发挥你的特长”主题队会，让每个学生谈谈自己的长处，在中学担任什么工作，以及希望为新集体做些什么样的工作等问题，胆大一些的同学还可以进行一些文艺、体育等表演，通过活动，让每一位同学都有表现自己的机会，班主任还可以参照学生自己的爱好、志愿和特长，陆续的安排工作，让每人都有在集体中负有一定的责任，都有为大家服务的机会，由于每个学生都有表现自己的欲望，因而即使每个人都安排一项工作也不会出现人浮于事，互相推脱的现象。二、主题活动必须实施周密计划，具有严谨性对学生的教育要有一定的计划和步骤，不能想起什么就是什么，因而每次活动都要进行充分的准备和布置。如在中学生日常行为规范的养成教育中，组织“笑声中的思考——漫画欣赏”主题队会。为很好地组织好此次队会，可以首先1让学生都找一找中学生中有那些行为不符合日常行为规范，并把这些划分为思想行为、学习、爱护公物等几类，第二步，让每个学生针对某一方面找材料，把这些行为画成一幅漫画，第三步由班主任协助班干部对所有漫画进行整理。然后，让每个同学都来参观，进行评比，看谁画得最像，让同学们在笑声中得到教育。会后让每个同学都写出自己的认识和打算，并布置在教室的墙报上，让大家监督执行三、主题活动必须活动内容新颖，具有趣味性趣味性是指活动符合少年儿童的心理和生理特点，使其乐于从事此项活动，并在活动中产生探求的心理。使活动产生趣味性的基本方法是：1、活动的多样性也就是一样的教育目的，但我们可采用不同的方式、方法。2、活动要讲究一个“新”字，也就是“第一次”。少年儿童喜欢第一次的活动，第一次也是孩子向其他班的同学引以自豪的依据。3、活动中要开展竞争，竞争可引起大脑皮层的兴奋中心的高度兴奋，激发孩子们奋发向上，以及创造力和想象力的发展。4、活动中要有合作性。未来社会是高速发展，竞争激烈的社会，必然要求团队精神，合作无处不在。5、设计要奇、要独特。如锻炼学生动手能力及生活自理能力的活动，在中学时已开展了不少，如钉扣子、穿衣服、洗手帕等活动，升入高中还搞同样的活动，必然会使学生感到没有多大意思，见于此情况，组织“烹饪大赛”主题队会，同样可以达到锻炼生活自理能力和动手能力的目的。从中学生的身心特点来看，这也是符合的。这里不仅体现了活动的多样性、新奇性，还具有竞技性。四、主题活动必须活动主题明确，具有自主性自主性是指学生在活动中自己出主意、作决定、办事当家作主。高中生什么都想自己独立地试一试、干一干，这也是发展儿童创造力的好机会，所以在活动中班主任不能“包办代替”，让孩子“衣来伸手，饭来张口”，也不能“发号施令”，压抑孩子的创造力和民主性，因而在组织主题活动时，班主任只需要提出一个总体方案和一些要求就行了...