小班诗歌教案：《太阳和月亮》活动目标：1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。活动准备：1、两段不同风格的音乐（《欢快的音乐》，《摇篮曲》）。2、图片若干（小花、小鸟、小兔等）。活动过程：一、导入1、听音乐入室（播放《欢快的音乐》）今天我们班来了许多客人老师，我们一起跟他们打声招呼吧！看！老师还带来了两位特殊的客人呢！（1）教师：看一看是谁啊？幼儿：太阳、月亮。教师：太阳什么时候出来的呀？那月亮什么时候出来的？幼儿自由回答。教师：老师这里有一首好听的诗歌叫太阳和月亮！（放音乐）教师：太阳和月亮太阳出来了，月亮出来了，小花醒来了，小花睡着了，小鸟醒来了，小鸟睡着了，小兔醒来了，小兔睡着了，白天真热闹。夜晚静悄悄。（根据儿歌依次出示图片）教师：刚才老师念得诗歌的题目是什么？谁来说说看！二、看图理解诗歌1、引导幼儿用诗歌里的话说出来。教师：太阳出来了，谁醒来了？小花醒来了，小鸟醒来了，小兔醒来了……师总结：大家都醒来了，白天真热闹。白天我们可以干什么呀？（幼儿自由回答）教师：什么时候静悄悄的？大家都去干什么？2、轻轻的跟着老师一起把这首诗歌念一念。教师：太阳出来了，白天真热闹，那我们念儿歌的时候声音可以怎么样？脸上可以怎么样？那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听？幼儿和教师一起念。3、孩子们读得真好，听得老师心里真高兴，那小花醒来是什么样的？谁来做一做？4、小鸟醒来了，谁来做做看，（请小朋友上来做一做，小鸟飞，飞到外面玩一玩。）小兔出来玩是什么样的？谁学学小兔一跳一跳的？如果小朋友加上动作来读就更好听了，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗？5、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌三、创编诗歌咦，太阳出来了，还有谁醒来呢？月亮出来了，还有谁睡着了？四、游戏：白天和夜晚1、太阳和月亮都非常喜欢你们，想和你们一起玩，你们愿意吗（教师播放音乐《欢快的音乐》，并说太阳出来了，师幼一起边念诗歌边做动作。接着播放音乐《摇蓝曲》，并说月亮出来了）2、再次播放音乐《欢快的音乐》，教师：哇天亮了，太阳又出来了，宝贝们，我们一起到外面找找还有谁醒来了。
