激发学生情趣让语文课堂有效扶余市增盛中心小学王富玲课堂是教学的主阵地，如何传授语文知识很重要，如何把握40分钟，培养、陶冶学生的语文素养和语文情趣？又如何激发学生语文的学习兴趣呢？孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以，在教学中必须迎合学生的心理特点，制定丰富多彩的教法，激发他们学习的兴趣。下面就谈一谈在语文课中激发学生情趣的一点体会。一、利用图片，激发情趣。良好的导入是成功的一半。在课堂上教师的提问方式过于老套，学生就会因为缺乏新鲜感和吸引力，就会对语文课堂兴趣索然。语文课的备课就需要联系生活实际，让学生“以目代耳”，利用图片激发学生的兴趣。如：在教学《荷塘旧事》一课中，为了激发学生的欲望，在课前我搜集了许多荷花、荷塘的图片，让学生在上课伊始欣赏，再配以教师声情并茂的讲述，使学生陶醉在荷花池的美景的同时，加快对这篇课文的学习与理解，从而激发学生学习语文的兴趣。二、利用视频，激发情趣。课堂上教师无论用什么样生动的语言，有时也不一定会激起学生的兴趣。在语文课堂上恰当的使用视频资源，就会使课堂的氛围变得活跃起来。如：在教学《因小失大》这课时，在课前我在网上搜集了一段与之有关的视频动画，放给学生观看并说想法，这样影音结合，师生互动，激发了学生探讨课文的兴趣，提高了语文课堂的有效性。三、利用表演，激发情趣。表演是孩子们的一种天性，这是语文课堂上学生与学生的交流方式，也是学生获得能力的过程，同时也能更深层的激发学生学习语文的欲望。所以我在教学中常常利用这一点，让整个课堂被真情包围。如：在教学《秋天的怀念》一课时，让学生自主选择文中角色，通过表演更真切的理解课文的真谛，感受那种看不见的母爱。通过表演，更真切的体会出课文所表现母爱的伟大，激荡着学生的内心。总而言之，语文课堂上激发学生的兴趣是我们教育工作者一直在探讨的问题，激发学生兴趣的方法又是多种多样的，使学生能够自主地学习、全身心的投入语文活动，才是达到语文课堂的有效。
