三年级英语上册Unit1Lesson6双港新家园小学祝莹一、教材简析教材特点：1.人教精通版教学内容相比之前使用的人教新版教材，课文内容稍有改变。2.除了Justtalk部分是对话内容，Justlearn学习单词部分也会有一些小对话呈现。3.每单元最后的Let’sthink部分内容较之前的教材更加具有外延性，兼具复习重难点与扩展学生的视野的特点，此部分达到了学科融合和促进学生多元智能发展的综合趣味活动。二、单元内容分析：本单元重点学习的单词是小动物，句型主要围绕打招呼展开。这个单元的重点单词有：cat,monkey,dog,duck,panda,bear,pig,rabbit,bird,mouse。本单元的重点句型有：Hello!Hi!I’m…What’syourname?Mynameis…Goodmorning!Goodafternoon!Goodnight!难点句型是第六课的Whoareyou?本单元主要在学习小动物的同时学会如何根据不同的时间使用英语打招呼。三、本课时内容分析：Lesson6是人教精通版三年级上册第一单元的复习课，本课的教学目标是通过Funstory部分的故事情节复习本单元Justtalk中的内容并启迪学生创设新情境灵活运用学会的句型，与此同时通过Let’scheck部分检测学生听力水平并再一次复习本单元重点单词句型。最后Let’scheck部分拓展知识，让学生了解“时差”的含义。二、教学设计教学目标：1.知识目标：Funstory：本部分通过富有情节的故事，将本单元Justtalk中的内容进行系统复习，并创设情景进行运用。Let’scheck：本单元的听力练习是让学生看着书上的图根据所听内容核对。用听力的方式让学生复习本单元单词。Let'sthink：通过观察两地的图片让学生思考并了解“时差”。2.语言能力：学会用英语打招呼。3.情感目标：学会礼貌待人。教学重难点：1.重点：（1）单词：cat,mouse（2）句型：Look!Amouse!2.难点：Whoareyou?教学方法：1.演示法2.小组合作训练法教学准备：1.多媒体幻灯片2.教具表，老鼠玩具，小猫和小猴的头饰ProcessPurposeTeacher’sactivitiesStudents’activitiesStep1:Warming-upStep2:Revision课前热身，复习本单元学过的动物单词1.引入功夫熊猫拜师学艺的小故事作为本节课的线索。通过password的方式提前渗透本课重难点句型“Whoareyou?”2.第一关：唐老鸭duck，引出第一个任务：Singasong,以此复习本单元打招呼句型3.第二关：兔八哥：rabbit引出游戏：Find！通过这个游戏学生们通过观察图片，快速找到不一样的单词，以此复习学过的单词。4.第三关：孙悟空monkey引出游戏Change!Guess!这个游戏将学生分为NewYork和Beijing组，为后面第三部分做铺垫。通过孙悟空百变造型让学生复习单Who’sondutytoday?播放功夫熊猫想要拜师的视频并告诉学生通关密语是“Whoareyou?”展示课件播放音乐展示幻灯片，并且读出要求：当老师说完Look！Look!后，学生回答不同于其他的动物的英文名称，每个单词读三遍。老师读游戏规则：NewYork和Beijing组互问互答，在老师说完“Look！Look!”之后，根据孙悟空变化图片的提示完成对话。播放幻灯片。播放幻灯片，根据不同时间和学生打招呼：Goodmorning!Goodafternoon!Good当天值日生带领大家读chant，内容是本单元小动物单词认真听，认真看视频齐声读：Whoareyou?一起齐唱“Goodmorningtoyou”观看图片，伴随着动感的音乐，快速找出不一样的单词的图片，并且大声朗读单词。通过看图片A组和B组交替进行对话--Whoareyou？--I’m...手拿教具表，两人一组练习并且进行表演。Step3:Sum-up词。5.第四关：猪猪侠：pig引出思考：Areyousmart?通过教具表的帮助，让学生通过时间来复习本单元打招呼的句型，为本课对话做铺垫。6.第五关：愤怒的小鸟bird引出listen环节。让学生通过听力复习本单元学过的句型和单词。7.第六关：加菲猫cat引出Watchandact！环节，通过观看视频让学生进一步了解故事内容。为表演做好铺垫。8.第七关：熊大bear引出Think!环节，让学生思考书中第三部的内容。让学生总结今天所学，再次强调本课的重难点。evening!Goodnight!并要求小组两人进行对话练习。让学生进行展示。播放录音机，让学生完成书本第二部分的听力内容并纠正答案。播放视频，第一次整体播放，激起学生学习模仿的兴趣，第二次句句播放，纠正...
