如何上好一个活动大家好！我与大家分享关于如何上好一个活动，我就以我个人的经验来说说吧，我们的活动包括户外的，课堂上的，晨练。今天我来说说课堂上的。首先我和大家分享我刚出来上的第一节课是大班的英语课，我上得很失败，单词教错了，课上到一半我就求救杨老师帮我，杨老师最后是让孩子听英语碟上完的，课堂结束后我自己在反思为什么杨老师可以上好一节课，而我不能呢？是什么原因呢？杨老师她还安慰我说你也是刚出来嘛，没关系，虽然你把单词教错了，慢慢学习。。。。。。。。后来我就慢慢学习其他老师的教学方式我现在还是要再学习其他的教学方法。首先从老师方面1、认真备好每节课，熟悉一节课的流程，备课要根据本班小朋友的年龄，了解他们已有的知识水平去备课。从孩子的实际学习情况出发。2、上课注意时间，我们一节课是设定30分钟，但是对孩子来说太长了，若让他们30分钟都坐在凳子上的不行了，小班的孩子注意力是5-10分钟，中班是10-15分钟，大班是15-20分钟。把握孩子接受的最佳状态。3、我们老师具备有表演能力，设置情景表演能力多用肢体动作，丰富的表情，不断变换的音调激发幼儿的兴趣与积极性，4、奖励要恰当，及时奖励有进步或表现好的孩子，表扬孩子时要说说表扬的理由，这样子其他孩子也会去学习他，贴纸表扬不要随便奖励给孩子，这样会让他们觉得没意义了。5、积极做教具，教具是辅助老师上课的工具，孩子也可以引起他们的注意力。6、语言和板书是课堂通行证，马卡连柯说过这样一句话“同样的教学方法，因为语言不同，效果就可能相差20倍”所以老师讲话要有技巧，不啰嗦，讲重点。好的板书简洁、形象，有很强的启发性。7、老师上课的心情要保持愉快，比如我心情不好上的课效果也很差，因为孩子们会看老师心情的，很死板的上一节课他们也听不下去了。8、要有游戏环节，幼儿园大多数是借助游戏来实现活动目标，游戏是辅助教学内容而准备的，为目标而游戏，不是为游戏而游戏。
