小银行+赵玲+介休市第二幼儿园小银行游戏总目标:1、银行的工作人员，明确工作职责，培养良好常规
2、学习用协商合作的方式分配角色，初步尝试自己解决游戏中的问题
3、游戏中能大胆地与人交往，积极参与游戏
4、游戏后会归类整理玩具，养成爱惜玩具的行为习惯
5、能在游戏中正确使用礼貌用语，体验角色扮演、交往的乐趣
游戏准备:物质准备:柜台、工作牌、银行卡、存折、盖章、印泥，烧烤店、医院、鲜奶吧等
指导过程:一、谈话导入，引出“银行”新游戏
师:我们今天新增了一个角色游戏，叫银行
小朋友们都有跟爸爸妈妈去过银行，那你们知道银行是干什么的吗
二、介绍“银行”玩法
1、引导幼儿讨论银行角色的职责
师:在这银行里面我们设了两个角色，一个是柜台工作人员，一个是保安
你们觉得他们的角色分别是做什么的
你们觉得这两个角色要设在哪个地方呢
2、介绍银行的存折
师：我知道，小朋友们都有玩过在银行取款机取钱的游戏，但是老师今天要教你们玩一种不同的银行取钱的方式哦
爸爸妈妈去银行的时候，都会拿着银行卡或者一本小本本，这个小本本叫做存折，这是我们银行的存折我们一起来看看，我们是中国银行喔，我们的存折下面都有号数，等会请小朋友们按号数拿自己的存折
然后我们翻开第一页，这是我们银行的一个存单，在这个存单上面我们已经写好了日期，今天是10月24号，我们在存单上找找5月6在那一行，那我们就要在这一行做记录
现在要听清楚哦，等一会如果你是当柜台工作人员，顾客来柜台存钱，你就要在存单上面画一个三角形表示，如果顾客是取钱，你就要画一个圆形表示
顾客有可能一天就来银行取两次钱，那我们要怎么记录
（第一次画在第一个空白方框里，第二次就记录在第二个空白方框里
）记录完，柜台工作人员要在圆形或者三角形的图案上面盖个章，就代表你取钱成功或者存钱成功了
三、幼儿进行游戏，教师观察
1、引导幼儿根据自己的意愿自主选择游戏
