江科大附中2012—13第一学期八年级生物教学案（教师版）8.14.1血液循环(第5课时)主备：王春课型：新课审核：生物组【学习目标】（一）知识目标：解读血液循环模式图,概述血液循环的结构和血液循环的过程，区别动脉血和静脉血。（二）能力目标：能熟练地使用显微镜观察鱼尾鳍的血液循环。（三）情感目标：体验生命关爱生命【学习重点和难点】观察鱼尾鳍的血液循环【课时安排】1课时【图式自构】完成学案P自主学习血液循环模拟哈维实验观察小鱼尾鳍血液流动途径意义发现概念区分三种血管判断血流方向体循环肺循环【图式共建】活动一：我爱记要点（复习）课件展示提问：1.人体内的血管有哪几种？分别有哪些功能？2.心脏的结构怎样？分别连接哪些血管？血液在其中的流动方向？活动二：我来探要点（助学）助学内容教师个性处理◆助学1——导入人体需要的氧气和养料必须及时运来，二氧化碳等废物必须运走，人体才能正常进行生命活动，这些物质的运输都是靠血液循环来实现的.◆助学2——模拟哈维实验做一做：模拟哈维实验，用绷带将上臂扎紧时，发现肘和腕处的1江科大附中2012—13第一学期八年级生物教学案（教师版）摸不着了，而前臂的鼓胀了起来。为什么会出现这样的现象呢？◆助学3——观察小鱼尾鳍血液的流动做一做：用显微镜观察小鱼尾鳍血循环的时候，将小鱼头部向左放在载物台上3.1在视野中，血液向左流动的血管是__________血管。3.2你在显微镜下观察毛细血管的最好方法是寻找__________的血管。3.3血液在3种血管中流速由快到慢的正确顺序是；血液在血管中流得最慢，这有利于。3.4血液在血管中的流向是。3.5血流速度较快的血管的血管壁__，血色鲜明，是_____。血流速度较慢的血管的血管壁_____，血色较暗，是____。红细胞只能呈单行通过的是_____。◆助学4——图式小结活动三：我会用要点（练习）【图式应用】1.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是()A.心脏B.动脉C.静脉D.毛细血管2.用沙布扎紧上臂，会看到前臂的血管隆起，隆起的血管和引起血管隆起的结构分别是（）A、动脉、动脉瓣B、动脉、静脉瓣C、静脉、静脉瓣D、静脉、动脉瓣3.右图中所示的血管中(箭头表示血流方向)，较粗的一端是()A.动脉B.静脉C.毛细血管D.动脉或静脉都有可能教学反思2
