1、了解两个变量之间的对应关系对应关系,初步形成函数的思想.2、结合具体情境理解图象上的点所表示的理解图象上的点所表示的意义意义.3、发展从图象中获得信息的能力获得信息的能力及有条理地进行语言表达的能力语言表达的能力.4、理解用数学的方法描述变量之间的关系,感受数学的价值.回顾与思考回顾与思考我们已经学习了几种表示变量之间关系的方法
某河受暴雨袭击,某天此河水的水位记录为下表:65432
52水位/米201612840时间/小时8242
关系式法某出租车每小时耗油5千克,若t小时耗油q千克,则自变量是,因变量是,q与t的关系式是
tqq=5t222324252627282930313233343536373803691215182124时间/时温度/摄氏度1如图,是某地某天的温度变化情况
(1)上午9时的温度是多少
(2)这一天的最高温度是多少
是在几时达到的
(3)这一天的温差是多少
从最低温度到最高温度经过了多长时间
(4)在什么时间范围内温度在上升
在什么时间范围内温度在下降
(5)图中A点表示的是什么
(6)你能预测次日凌晨1时的温度吗
说说你的理由
AB前图表示了随的变化而变化的情况,它是与之间关系的图象
是我们表示变量之间关系的又一种方法,它的特点是
其中的自变量是,因变量是
用竖直方向的数轴(称为)上的点表示
在用图象表示变量之间的关系时,通常用水平方向的数轴(称为)上的点表示,交流讨论怎样通过图象判断温度随时间变化的情况
从左往右若图象上升,表明温度在;若图象下降,表明温度;若图象与横轴平行;则表明温度
升高降低保持不变3032343638404204812162024283236404448时间/时温度/摄氏度骆驼被称为“沙漠之舟”,它的体温随时间的变化而发生较大的变化
30323436384042048121