课题：生物学的研究方法（第1课时）课型：新授主备人：审核人：备课组长：使用教师：班级姓名时间_____【学习目标】知识目标：1、识别几种常用的探究器具，并说出其用途；2、说出显微镜的基本结构与作用；3、学会使用显微镜观察玻片标本。能力目标：学会使用显微镜等器具探索生命。情感态度与价值观目标：培养热爱科学的情感、实事求是的科学素养、勇于实践与创新的精神。【学习重点】识别显微镜的结构与作用，尝试使用显微镜。【学习难点】1、规范使用显微镜；2、安全使用常用的探究器具。【学生活动】（一）观察与讨论1、写出下列实验器材的名称（图1）：仔细观察教师的演示实验，说出下列实验器材的正确用法：（1）、试管夹夹试管时应从试管底部往上套，夹在试管的___________。（2）、酒精灯的灯焰分为外焰、内焰、焰心，___________温度最高。灯帽拿下应正放在桌上，熄灭酒精灯时用________________。（3）、试管和烧杯，可直接加热的是___________，需垫上石棉网的是___________。（4）、给试管内液体加热时：液体的体积不能超过试管容积的_______；加热时，试管应倾斜（与桌面成45度），加热过程中应不时___________移动试管，管口不能对着______。第1页共3页2、写出显微镜的各结构名称①___________②___________③___________④___________⑤___________⑥___________⑦___________⑧___________⑨___________⑩___________⑾___________⑿___________⒀___________阅读课本相关内容，小组合作填空：（1）、显微镜的反光镜有平面和凹面，光线强时用_____面镜，光线弱时用_____面镜。（2）、遮光器的上面有大小不等的圆孔，叫做_______，光线弱的时候用__________。（3）、显微镜的物镜分高倍镜和低倍镜，从外观来看，短而粗的是__________，长而细的是___________。初中阶段，一般只需要使用___________。（4）、转动______________时，可以大幅度升降镜筒；转动______________时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。（5）、物象的放大倍数=__________________乘以____________________。（二）学生实验：学习使用显微镜（1）取镜和安放一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜放在实验台上略_________边的地方。（2）对光转动___________，使低倍镜正对___________，然后将遮光器一个较大的光圈对准通光孔。用______眼注视目镜内，______眼一定要睁开，便于画图。转动___________，观察到目镜内有圆形的亮圈，叫做___________。（3）观察把印有“P”或“上”字的薄纸片放在载玻片上，制成玻片标本。将玻片标本放在载物台上，使要观察的物像正对通光孔，玻片两端用压片夹压住。然后从侧面看着物镜，转动_________________，使镜筒慢慢下降，直至物镜接近玻片为止。用_______眼在目镜中观察，反向转动_________________，使镜筒缓缓上升，直至看清物像为止。（4）收镜实验完毕，将玻片从载物台上取下，用纱布将显微镜擦拭干净。将压片夹转向_______，反光镜移动到_________方向。转动转换器，把两个物镜_______________，将镜筒下降,将显微镜送进镜箱。【自我检测】1、四个同学使用不同的显微镜镜头组合（如下表）观察洋葱表皮细胞装片，在显微镜视野中看到细胞最大的是（）；看到细胞最多的是（）第2页共3页ABCD目镜15×10×10×15×物镜40×40×10×10×2、显微镜对光时，应首先（）A、转动粗准焦螺旋，使低倍物镜对准通光孔B、转动细准焦螺旋，使高倍物镜对准通光孔C、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔D、转动转换器，使高倍物镜对准通光孔3、使用显微镜观察时，下降镜筒时为什么眼睛要注视物镜（）A、观察物镜是否对准通光孔B、避免物镜与玻片标本相撞C、观察物镜是否对准反光镜D、可以在视野中找到物像4、将载玻片上写的英文字母P放在显微镜下观察，这时看见的物像应是（）A、pB、qC、bD、d5、在显微镜下观察到的物像若在视野左下方，要想将物像置于视野正中央，应将装片移向（）A、左下方B、右上方C、左上方D、右下方6、在使用显微镜时，可用来调节光线强弱的部件是（）A、粗准焦螺旋B、转换器C、遮光器D、细准焦螺旋7、用显微镜观察玻片标本时如果光线较暗，则应...
