小学语文教师职责1、遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，为人师表
2、学习《语文课程标准》，能正确把握《语文课程标准》规定的小学阶段总目标和阶段目标
以《语文课程标准》为依据，结合学校班级实际，认真制订好学期教学计划
注意德智渗透，目标明确，内容具体，切实可行
3、正确把握教材的重点、难点，抓住课文特点制订出课时教学目标，根据目标设计具体的训练内容和训练方法，认真撰写教案
教案要有实用性，为教学服务
4、语文教学应在师生平等对话的过程中进行
要激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式
5、转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养，创造性地理解和使用教材，灵活运用多种教学策略，促进学生语文素养的整体提高
6、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，积极倡导自主、合作、探究的学习方式
7、、高度重视课程资源的开发与利用，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会
8、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，并注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中
9、要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础
同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展
10、培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书
鼓励学生自主选择阅读材料
11、按学期教学要求，制订好作文教学计划
每学期大作文应完成教材编排的篇数，并安排适量的小作文（包括小练笔），一般每学期6篇以上
在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力
要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话
