回自己的祖国去 (2)VIP免费

第三单元：《祖国在我心中》课题：《回自己的祖国去》（1）主备人：孟彩丽课时：14教学目标：1、能正确流利有感情的朗读课文。2、自学生字词。大概了解课文内容。教学重点：正确流利的朗读课文。教学难点：能简单说说华罗庚的事迹。教学过程：教学环节教师活动学生活动一、导入二、出示目标三、自主学习四、指导书写导语：今天，我要向小朋友介绍一位著名的科学家，他就是华罗庚，你们想认识他吗？出示华罗庚肖像。1、自读课文，画出不理解的字词。2、读通课文。自学提示：1、读通课文，用自己喜欢的方法理解词语。2、简单说说课文的主要内容。出示：迎盼借握令1、指导笔顺。2引导规范书写。1、搜集华罗庚的资料或图片进行补充。2、说说你对他的了解。1、拿起笔边读边画出不认识或不理解的字词。2、自己通过工具书或结合上下文理解课文。3、小组交流不理解的字词。1、指名4号学生读词语。2、开火车读。3、小组比赛读。4、抽查读课文。5、指导朗读。6、指名朗读，指名评价，再读。7、全班齐读。1、指名4号学生拼读生字。2、指名3号学生书空生字。3、自学生字。五、课堂检测1、指名默写生字。2、指名朗读课文。3、说说课文大意。4、小组长检查组员生字的书写情况，并评出一名书写优秀的组员。1、前4个组的3号学生上堂默写生字。2、开火车朗读课文，并注意纠错。3、指名2号学生说说课文的大概意思。板书设计纸盼迎呢借握令回自己的祖国去华冲（多音字）课后反思第三单元：《祖国在我心中》课题：《回自己的祖国去》（2）主备人：孟彩丽课时：15教学目标：1、学习课文，感悟文中科学家华罗庚对祖国的赤子之情，激发学生热爱祖国的思想感情。2、能抓住重点词语理解句子的意思。教学重点：通过理解重点词语体会重点句子的意思，抓住文章的注意内容。教学难点：感受华罗庚热爱祖国的赤子之情。教学过程：教学环节教师活动学生活动一、巩固旧知，导入新课1、听写词语。2、说说课文大意。二、出示目标三、自主学习四、合作探究，展示汇报1、读词语，每个词语读两遍。2、改板演学生的词语，并评价。3、简单总结。4、指名2号学生说说课文大意，并做简短评价。体会华罗庚的爱国之情。出示学习提示：1、联系上下文理解“斩钉截铁”的意思。2、通读全文，理解华罗庚热爱祖国的思想感情。3、分角色朗读人物对话，体会人物当时的思想感情。出示学习提示：1、“这一天总算盼到了”中的“这一天”指的是哪一天？1、指名后4个组的4号学生上堂默写。其他学生写在练习本上。2、组长批改组员的听写词语，并汇报。3、合作组的4号学生说说课文的大概意思，组长补充。1、自主学习课文，多次朗读第5自然段，体会“斩钉截铁”在文章中表达的是什么意思，可以查工具书。2、反复朗读课文中人物的对话部分，并且通过感情朗读体会人物当时的感情变化。3、小组分角色读。1、小组分工，朗读1----9自然段，体会华罗庚得知祖国解放的消息后的激动心情。五、课堂达标2在国外突然听到祖国解放的消息，你能想象到华罗庚当时的心情吗？3、找出他高兴、激动的心情的句子，用“-----”画出来。4、做适当的点拨、评价。1、指名4号学生朗读课文重点段。2华罗庚听到祖国解放的消息他------对妻子说：“-----。”3、华罗庚是-----家，他回国的原因是————。2、小组交流：“这一天总算盼到了”中的“这一天”指哪一天？3、指名4号学生回答，组长纠错补充并评价。4、全班齐读课文，画出表达华罗庚高兴、激动心情的句子，组内交流，5、组长汇报。6其他同学有不同意见的发表自己的见解。完成课堂达标的任务，随机检查。板书设计祖国解放回自己的祖国去热爱祖国回国为国奉献课后反思