父母与孩子之间的爱_导学案VIP专享VIP免费

保康一中（语文必修四）导学案姓名：班级：小组：时间《父母与孩子之间的爱》导学案【学习目标】1、通过诵读课文勾画关键句，能够梳理文章结构，进而深入理解文章的内涵。2、通过讨论交流，筛选信息，能品味出父爱、母爱的区别，认识到父母之爱的伟大无私，学会爱自己的父母。【预习案】1、给下面划横线的字注音罪孽秩序刹那咄咄逼人惶恐休戚相关归根结蒂2、解释下面的词语节外生枝：归根结蒂：咄咄逼人：3、请先在文章中画出关键句，然后梳理文章结构，最后概括文章主旨。【探究案】1、人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征？（请迅速阅读课文第一部分，找出相关信息补充下列表格。）年龄段特征刚出生阶段（婴儿期）8岁以下（幼儿期）8～10岁（童年期）少年时期（过渡期）成熟时期（成熟期）2.母爱与父爱分别有哪些特点？母爱与父爱有哪些积极性与消极性？（阅读课文一、二部分，筛选信息并完成下列表格。）1保康一中（语文必修四）导学案姓名：班级：小组：时间类别特点积极面消极面母爱父爱3、追问（质疑研讨）：关于作者提出的父爱与母爱的区别，你完全认同吗？（各抒己见，言之有理）4、、“人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。”那么应该如何“综合”呢？（阅读课文最后一部分，筛选并整合信息。）【拓展训练】仿照例句再写两句话。母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀；；。【大爱无疆，爱的连接】《背影》节选朱自清2保康一中（语文必修四）导学案姓名：班级：小组：时间父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。《金色花》泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在窜窜摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声也不响。我要轻轻的开放花瓣儿，看你工作。当你沐浴之后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这花香是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在床前读罗摩衍那的诗，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是，你会猜得出，这就是你孩子的小小的影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便会突然的再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪去了，你这坏孩子？”“我不告诉你,妈妈。”3保康一中（语文必修四）导学案姓名：班级：小组：时间这就是你同我那时所要说的话了。《泪珠与珍珠》琦君［台湾］我读高一时的英文课本，是奥尔珂德的《小妇人》，读到其中马区夫人对女儿们说的两句话：“眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”全班同学都读了又读，感到有无限启示。其实，我们那时的少女情怀，并未能体会什么忧患，只是喜爱文学句子本身的美。又有一次，读谢冰心的散文，非常欣赏“雨后的青山，好像泪洗过的良心”。觉得她的比喻实在清新鲜活。记得国文老师还特别解说：“雨后的青山是有颜色，有形象性的，而良心是摸不着、看不见的，聪明的作者，却拿抽象的良心，来比拟具象的青山，真是妙极了。经老师一点醒，我们就尽量在诗词中找具象与抽象对比的例子，觉得非常有...