Unit13We’retryingtosavetheearth!第1课时SectionA(1a~2d)掌控学习目标类别学习重点重点单词litterbottomfishermancoaluglyAdvantagecostwoodenplastic重点短语befullofclosedownplayapartincleanupcutdowninsteadofleadtomakeadifferenceairpollution重点句式1.Itusedtobesoclean!2.Everyoneinthistownshouldplayapartincleaningitup!3.Theairhasbecomereallypollutedaroundhere.4.Tocutdownairpollution，weshouldtakethebusorsubwayinsteadofdriving.5....itdoesn’tcostanything!自主学习方案学生自学新单词和短语，看谁记得又快又准自查生词25/2/28l圾自查短语1.Wemust_(关闭)thefactorybecauseitpollutedtheenvironment.2.He_____(过去)beafarmer.3.We________(在……方面起作)pollutingtheearth.25/2/28closedownusedtoplayapartin4.Peoplehave_______(砍倒)toomanytrees.5.Ouractionswill____________(影响，作用).25/2/28cutdownmakeadifference课堂导学方案Step1情景导入(2分钟)教师通过多媒体向学生展示一些动物死亡的图片，并要求学生用自己知道的词描述这些污染。环节说明:通过展示图片不仅复习了已学的单词，也与本单元话题紧密联系，轻松调动学生的积极性。25/2/28Step2完成教材la一lc的任务1.要求学生仔细看la的图片，并完成相应练习。(2分钟)2.请2--3名同学展示自己的答案，老师可做适当的补充并总结。(3分钟)25/2/283.听录音，完成1b的练习，让学生模仿lc方框中的对话，自己用la中的信息编写对话，并请2---3组同学当堂展示。环节说明:通过学习la,lb,lc，不仅让学生掌握了新单词.也锻炼了学生的听说能力。25/2/28Step3完成教材2a一2d的任务1.要求学生翻开课本，播放第一遍录音，完成2a,2b的听力任务。(1分钟)2.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。(2分钟)3.听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列各句。完成后要求若干学生给出自己的答案，以巩固对听力内容的理解。(4分钟)25/2/28(1)There________abletoseestarsinthesky,butnowIcan’tseethemclearly.(2)Theair___________really______aroundhere.(3)People’realso______inpublicplaces.(4)Factoriesthatburn_____also_____theairwithalotofblacksmoke.25/2/28usedtobehasbecomepollutedlitteringcoalpollute4.大声朗读听力材料。（1分钟)5.播放听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a,2b的信息谈论空气污染情况。然后邀请2一3名同学当堂演示。看谁的表现最佳。(5分钟)6.两人一组练习2d的对话，并让2一3组同学当堂表演。25/2/287.教师根据学生的理解对其重难点进行解。环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。25/2/28Step4问题探究(10分钟)1.辨析instead，insteadof与ratherthan(1)instead作副词，意为“代替;而不是”，常位于句首或句末。(2)insteadof和ratherthan都可以意为“而不是”，常位于句中，两者都可接名、代词等作宾语。若后接动词时，insteadof后接v.-ing,ratherthan后常接动词原形。25/2/28eg：LastsummerIwenttoQingdao.ThissummerI'mgoingtoDalianinstead.去年夏天我去了青岛。今年夏天我将改去大连。Weshoulddosomethinginsteadofjusttalkingaboutit.=Weshoulddosomethingratherthanjusttalkaboutit.我们不应该只是谈论，应该做点事。25/2/28小结训练。(1)Ifyou'rebusy,youmaycomeanotherday______.(2)Hewouldplaycomputergames_______dohishomework.(3)Youshouldtryyourbesttofinishit__________givingup.25/2/28insteadratherthaninsteadof2.辨析cost，spend,take与pay(1)cost的主语只能是物或事，而不能是人，常用于sth.cost(s)(sb.)somemoney结构中。(2)take主要指花时间，常用结构为“Ittakessb.sometimetodosth.”,it作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式。take的主语也可以是某种活动，其后接宾语或双宾语。25/2/28(3)spend的主语必须是人，常用于“spendtime/moneyonsth.或spendtime/money(in)doingsth.”结构中，其中in可省略。spend没有spend...todo结构。(4)pay的主语是人...
