课题：百分数解决问题练习主备人：李维娜课时：53教学目标：1、通过对知识的整理，巩固用百分数解决问题的方法，提高学生分析问题、解决问题的能力；2、通过知识间的横向与纵向的比较，理清知识之间的联系与区别，培养多样性的解决策略。3、培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。教学重点：巩固用百分数解决问题的方法，提高应用能力。教学难点：灵活运用所学百分数知识解决问题，培养解决策略的多样性。教学过程：教学环节教师活动学生活动一、基本练习巩固方法1、口答5是4的（）%4是5的（）%5比4多（）%4比5少（）%（）比30多50%（）比30少50%30比（）多50%30比（）少50%2、用百分数的知识解决问题①学校有故事书200本，科幻书有500本，故事书的本数是科幻书的百分之几？②学校有故事书200本，科幻书有500本，科幻书的本数是故事书的百分之几？③学校有故事书200本，科幻书有500本，故事书的本数比科幻书少百分之几？④学校有故事书200本，科幻书有500本，科幻书的本数比故事书少百分之几？⑤学校有故事书200本，科幻书比故事书多50%，科幻书有多少本？⑥学校有故事书200本，科幻书比故事书少50%，科幻书有多少本？先让学生回顾解答方法，然后口答。学生独立完成，两人小组互相批改，讲讲自己的思路。并找找几道题相互间的相同点与不同点。小结：找对并分析关键句是解答题目的基础，从关键句里，我们可以找出谁是单位“1”，根据单位“1”是已知还是未知的，确定方法。二、变式练习激发兴趣三、综合练习拓展提升四、小结学习自我反思1、学校有故事书200本，是科幻书的50%，科幻书有多少本？2、学校有故事书200本，故事书比科幻书多50%，科幻书有多少本？3、学校有故事书200本，故事书比科幻书少50%，科幻书有多少本？1、一桶水，用去了它的40%，还剩30千克，这桶水重多少千克？2、一个车间生产一批产品，上午生产这批产品的40%，下午生产600件，正好完成任务，下午比上午多生产多少件？3、一桶油，第一次倒出总重量的37.5%，第二次倒出总重量的40%，两次共倒出油31千克，这桶油原有多少千克？今天我们进行了用百分数解决问题的练习，你有什么新的收获？学生先独立完成，然后全班汇报、订正。学生先独立完成，不会的在组内交流，全班汇报，教师释疑。学生自由发言。板书设计用百分数解决问题练习1、找关键句。2、列等量关系式。3、列式解答。课后反思低效环节：放手让学生自己练习，但发现潜能生问题时，引导不及时。改进措施：学生综合运用百分数知识解决问题的能力稍差，教师要加强知识的对比练习，强化学生对知识的理解。发现问题时，应及时引导。
