制约学前儿童心理发展的因素班级：11高职姓名：翟羽薇我认为遗传是儿童心理发展的自然前提，据报道，人体细胞内蕴藏着500万个遗传基因，对后代天赋等方面有很大的影响
也就是说，父母双方天赋都好，未来的孩子天赋也好的几率最大；一方好的次之；双方都不好的更次
关于天赋问题，1975年版美国《大百科全书》在“优生学条目中说，遗传的作用占50%～80%
闻名世界的巴赫家族八代136人中就有50个男性是著名音乐家，我国南北朝时期的祖冲之和他的儿子祖恒之、孙子祖皓分别是机械发明家、天文学家和数学家从一定程度上来说，天赋决定着孩子的人生走向
人类通过遗传，得到长辈的某些方面的传递，正因为有了遗传，才有了形形色色不同却又相似的人
有了遗传，才让我们从很多方面与亲人相似
然而，生理成熟为儿童心理发展提供了物质前提
机体的生长，特别是神经系统和内分泌腺系统的成熟
成熟是发展的必要条件，但不是充足条件，因为还需要一定的机能练习和最低限度的经验
成熟在发展的顺序不变中起着不可缺少的作用，但不能说明所有的发展，它只是许多因素中的一个因素
而且，客观社会环境影响的重要性，随着儿童年龄的增长而增加
直立行走和说话本来是人类的特征，但是，对每一个具体儿童来说，遗传只提供了直立行走和说话的可能性，没有人类的社会环境，这种可能性不能变成现实性
许多正常儿童似乎是自然而然地学会走路和说话，其实都是社会生活环境影响的结果，不过有时不被人觉察而已
比如，有因为种种意外原因，人类的后代被野兽哺育长大的事情，他们被发现以后，回到人类社会，也接受人类的教育，但是智力水平也不可能恢复很多
他们不能像人一样生活与思考
因为，在他们生理发育的关键时期，他们所接受的“教育”是野兽的教育
种种事例表明，社会环境对人类，尤其是儿童的成长，是十分重要的
在社会环境中，对儿童重要的，而且长时间接触的就是家庭，所以，父母的相敬如宾，是孩子的成
