颍泉区小学科学教师实验技能培训王三林2013年9月23日一、科学课程基础知识•全日制义务教育《科学（3～6年级）课程标准》明确指出《科学》的课程性质：小学科学课程是一门以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。•小学科学课程要向学生提供充分的探究式学习的机会，引导学生亲历科学探究的过程。•科学实验教学与科学实验室二、科学实验室•实验室是学校基本的办学条件之一，也是重要的课程资源。实验室应成为学校进行素质教育、开展实验教学、综合实践活动、培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地。•实验室应有良好的通风、换气、采光、照明、防火、防潮、防霉等条件，应符合教学的要求。要做到安全、环保，根据需要设置电源、网络接口和给排水管道、以及排气、排污、排毒等设施，为实验教学的开展和实验操作考核创造良好的条件。•实验室要有相应的实验桌凳，满足学生分组实验的需要；仪器室要有数量充足的仪器柜，按学科分类存放仪器、试剂、标本、模型等。三、实验仪器配备的类别中小学仪器配备目录中把中小学仪器分成哪几大类？0:计量仪器1:通用仪器2:专用仪器3:模型4:标本5:挂图6:玻璃仪器7:药品8:其他实验材料和工具四、小学科学实验的方式和类型观察和实验是人类是人类以认识客观世界为目的的实践活动。（一）实验的方式小学科学实验，一般有下列四种方式：1.演示实验2.边讲边实验3.分组实验4.独立实验四、小学科学实验的方式和类型（二）实验的类型小学科学实验的类型，一般可分为五类：1.定性实验2.定量实验3.对比实验4.模拟实验5.探究性实验五、实验操作规则•（一）实验与器材制作规则•（二）安全守则•（三）事故的预防和处理（一）实验与器材制作规则1.为了顺利地完成实验与器材制作，要先了解实验与器材制作的目的、要求、内容、方法和注意事项，做到对实验内容有一个明确的把握。2.实验与器材制作开始时，应先检查仪器、药品是否齐全。如对仪器的使用方法和药品的性能不了解时，不得开始实验，以免发生意外事故。3.实验与器材制作时要认真操作，仔细观察各种现象，做好记录。4.注意安全，严格遵守安全守则。如发生火灾，不要慌张，要采取有效措施处理事故。（二）安全守则1.使用电器时要严防触电，不要用湿手接触电器，用电结束后应拔掉电源的插头。2.加热或倾倒液体时，切勿俯视容器，以防液滴飞溅造成伤害。3.使用易燃试剂一定要远离火源。4.稀释浓硫酸，应将酸慢慢地注入水中，切勿将水注入浓硫酸中。5.实验完毕必须检查实验室，关好水龙头，拉断电源。（三）事故的预防和处理1.防火。实验室内必须备有灭火器、沙箱、石棉布等消防用品。2.防毒。实验室应有良好的通风设备，并且对有毒药品要严格管理与使用。（三）事故的预防和处理3.割伤和烧伤处理。（1）割伤：在伤口上捈红药水或龙胆紫药水，再用纱布包扎。（2）烫伤：在伤口上捈烫伤膏，再涂上凡士林。（3）受强酸腐蚀：先用大量水冲洗，后用质量分数为3%的碳酸钠或3%的碳酸氢钠溶液清洗，再用大量的水冲洗。（4）受强碱腐蚀：先用大量水冲洗，再用2％醋酸溶液或硼酸溶液清洗，然后再用水冲洗。若碱溅入眼内，用硼酸溶液冲洗。六、小学科学实验教学小学《科学》新教材中各类实验共有338个，演示实验29个，观察实验44个，学生实验236个，探究实验11个，游戏1个，调查14个，课外3个。1.常用仪器量筒、测力计、天平、温度计、酒精灯、放大镜、烧杯、试管、玻璃棒、显微镜、滴管等的使用方法。温度计使用时，用拇指、食指、中指拿稳上端，以防滑落和受手温影响；待管内液面稳定后，才能读数；读数时，视线要和液顶面相平行；测室内气温时，温度计不能放在热源附近，测室外气温时，温度计应放在空气流通、无阳光直射的地方；测量液体温度时，温度计不能接触容器的底或壁，读数时温度计不能从液体内取出。注意事项：测前，要估计被测物体的温度是否超过所使用温度计的量程，以防损坏温度计；读数完毕，将温度计用软纸擦净，放入专用盒中。酒精灯酒精灯是科学实验中应用广泛的加热用具。使用时，要把待加热的物体放在温度最高的外焰上；对烧瓶或烧杯加热，要垫上石棉网，使容器受热均匀，不易破...
