小学体育（水平一）《小足球的踩与护》教学设计教学设计VIP专享VIP免费

球类：《小足球的踩与护》教学设计（水平一）二年级单位：佛山市顺德区碧桂花城学校地址：佛山市顺德区碧桂花城学校任课老师：徐国添联系电话：13925953185《小足球的踩与护》教学设计（水平一）单位：佛山市顺德区碧桂花城学校任课老师：徐国添一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的指导思想，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，结合教材特点和学生心理、生理特点，合理利用小足球开展多种学练活动，在互动交流中学会动作方法，激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的团队协作意识。为学生的健康成长打下良好的基础。二、学情分析本节课的授课对象是小学二年级学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、模仿力强、喜欢表现；学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。在体育课中比较易兴奋又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求过高不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。二年级学生，存在少数体质较弱、运动基础能力较差的同学。为此，针对他们身体的共性特点和心理的个性差异，我选择以小足球游戏为活动的主要形式，以球激趣，让学生快乐中学习、游戏中领悟，更加的喜欢足球运动。三、教材分析小足球是根据学龄初期儿童的动作特点和实际能力设置的教学内容，具有很强的趣味性、竞争性、集体性以及全面锻炼身体的特点，是小学体育教材水平（一）球类活动的主要教学内容之一。此教材采用一些最简单的足球活动方法，通过教学让学生熟悉球性，出去体验和学习足球的基本动作方法和基本技能，感受活动乐趣，培养对小足球的兴趣爱好；发展学生下肢力量、奔跑能力，以及灵敏、协调等身体素质；促进内脏器官机能的发展；培养学生认真学习、刻苦锻炼、团队协作的习惯和意识。能充分发展学生运动能力，提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质。教学中，根据水平二（三年级）学生的心理特点和认知规律，注重学生体验式学习，不过分强调动作细节，通过多种手段吸引学生的注意力，让学生领会动作要领，掌握动作技术，享受运动快乐，从而达到预期的教学目标。跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单，不需要很大的场地容易开展，是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身高的采用一些增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。四、教学目标1、认知目标：学生明确跳绳的动作要领。2、技能目标：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。3、情感目标：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。五、教学重、难点1、重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。2、难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。六、教法、学法为了达成以上目标，突破重、难点，初步预设本课教法和学法是：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。七、教学流程（一）情景导入对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课将以“跳绳王国”为主情景，去激发学习兴趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。（二）旅游第一站------“过关”通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。（三）旅游第二站------“踩蛇尾”设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。（四）旅游第三站------“抓尾巴”通过对话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”...