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老师别把我的衣服给安安穿VIP免费

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老师,别把我的衣服给安安穿,好吗?“宝贝们,起床喽!”我拉开窗帘,轻轻唤醒熟睡中的孩子们。果果最先醒来,我赶紧过去帮她把衣服穿好,接着我帮隔壁床的安安穿衣服,可是无论我怎么找,床上除了一件单薄的外套,就再也找不到其他衣服了。“安安,除了这件衣服,你还有其他衣服吗?”“没有了!”安安肯定的回答我。十一月初的天气还是有些冷的,怎么可能给这么小的孩子穿这么少的衣服呢?安安的回答虽然很肯定,可是因为他是才两岁多的孩子,对他的话我不确定。安安每天脱衣服不喜欢老师帮忙,都是自己独立完成的,所以我实在想不起来今天午睡的时候他脱了几件衣服。“会不会他把衣服扔到其他小朋友的床上了呢?”我这么想着,就立刻在其他小朋友的床上找起来,可是一无所获。突然,我想到了果果,刚才给果果穿衣服时候我发现她穿的衣服好多,而且果果的床离安安的床也是最近的。嗯,肯定是我粗心,把安安的衣服也给果果穿了。我解开果果厚厚的外套,指着里面有小熊图案的毛衣问到:“果果,这件小熊衣服是不是你的?”“是的!”“再想想,会不会今天我们穿错了,这件衣服是安安的?”在我的追问下果果有些犹豫了,于是凭着我多年的带班经验,果断的将果果身上的那件毛衣脱下来穿在了安安身上。果果愣愣的看着我,突然怒气冲冲的跑过来一边拍打我表示抗议,一边去抢那件小熊毛衣。入园两个多月,小家伙情绪从来没有如此激动过呀!难道真是我弄错了?无奈之下拨通了果果妈妈的电话,确认这件毛衣确实是果果的,因为今天天气预报要降温,怕孩子受凉,衣服穿的比平时多一些。我赶紧又把那件小熊毛衣穿在了果果身上,抱起了因为受了委屈而落泪的果果。“对不起,是老师搞错了,你能原谅我吗?”果果的怒气还未散去,不愿意搭理我,我故意表现出一副伤心的样子,看到我伤心的模样,果果的怒气消失了,小手搂住我的脖子,一别抽泣一边说:“李老师,下次你别把我的小熊衣服给安安穿,好吗?”托班阶段的孩子通常自理能力及语言表达能力相对较弱,说话和做事随意性较大。正因为此,往往会造成老师对他们言语的不信任。通过这件事,我想我真该好好反思了,我们不能再一味的只凭经验做事。在和孩子们的交往中,无论孩子年龄大小,都应该多一份责任心。在日常工作中,更要细心留意观察有关孩子们的点点滴滴,做个真正的有心人,呵护他们健康快乐的成长!

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