0407课题：两位数减整十数和一位数（不退位减）课型：练习一、教学内容：一下第51-52页想想做做4-8二、教学目标：1、进一步掌握两位数减整十数、一位数的口算方法，并能正确的进行计算。2、会估计两位数减整十数、一位数的结果是几十多，培养学生的数感。3、会运用所学的知识解决相应的实际问题，体会数学在日常生活中运用。三、教学重点、难点：掌握用所学知识解决实际问题。四、教学具准备：配套光盘教学过程一、复习1、口算76-6085-7093-5039-867-649-5直接写结果，集体订正时指名说一说第一组题是怎样算的？2、导入新课上一节课我们学习了两位数减整十数、一位数，今天我们来上一节练习课，看同学们掌握得怎样。二、计算练习1、小青蛙跳远（游戏）48-4059-4075-4064-4086-4097-4048-459-475-464-486-497-4分男女生两组，各选六名学生，看哪一组做得又对又快。2、“想想做做”第5题：（先说出每题的得数是几十多,再计算）（1）先指明说说题目的意思，再出示第一组题86-30和37-3（2）学生独立完成剩下的三组题，教师巡视，对估算困难的学生给予辅导。集体交流估算结果。(3)估算完之后可以让学生计算出这8道题的结果，并与估算结果进行比较。3、“想想做做”第6题：在○里填上“﹥”、“﹤”或“﹦”。58-4○58-4082-50○72-4069-6○96-675-30○57-30（1）学生独立完成，师巡视。了解学生的比较方法。（2）集体订正后提问，你是怎样比的？（计算出结果再比较大小）还有别的比较的方法吗？（不计算，估计得数的大小）三、解决问题。1、“想想做做”第7题（1）出示图，要求学生说说看了图知道了什么？（2）学生独立完成，集体订正。（提醒学生别忘记口答）2、“想想做做”第8题同桌互相说说从图中知道了些什么？要求杨树有多少棵要怎么做？学生列算式解答。集体交流：进行口答。说说35表示什么？20表示什么？问题是什么？板书设计：教后反思：
