体育(篮球、游泳)特色学校实施方案VIP免费

晋江市丰光中学体育（篮球、游泳）特色学校实施方案2004．9一、指导思想全面贯彻党的教育方针，解放思想，着眼于社会需求，规范管理，在“以优质的教育开启成功之路”的办学理念的指导下，尊重人的主体性、创造性，着重挖掘学生的潜力与特长，培养适应时代发展的高素质人才,形成一条与众不同的特色发展之路：发展优势成特色——发展体育（篮球、游泳），特色创特色学校二、主要目标总体目标：开掘学校一切可利用的资源，使每一位学生的潜能都得到充分的开发，让每一位学生都享受到优质教育，朝着“教育理念人本化、教育资源集优化、师资队伍专业化、评价监督多元化、教育设施现代化”的方向发展，创办合优质的达标初中校。阶段发展目标：发挥篮球、游泳两个优势项目的引领作用，带动新课程改革全面展开；发挥校本课程的引导作用，引导学生实现向需要学习、选择学习、主动学习的方向转变；发挥评价的多元激励作用，开发学生内在潜能，促进学生和谐发展，为学生幸福快乐的一生奠基。三、具体措施（一）全力打造体育（篮球、游泳）特色，形成体育品牌1、创设外语教学氛围，在潜移默化中提高全体教师外语水平（1）在校园文化长廊、外语组、学生宿舍、各教室张贴富有情趣的英语、韩语格言、劝戒提示等语言,外语教师之间要主动用外语交谈,提高使用外语的频率,课堂内外与学生交流要尽量使用外语。（2）聘请外教对全体教师进行外语培训（3）提升外语尤其是英语教研活动档次。开展“创新优质课”、“复习示范课”、“英美传统文化课”、“对比研究课”、“随堂研究课”等多种教学研究课。每节课都要采取老师自评、备课组评、交叉互评的程序及时评课。2、营造浓郁的外语学习氛围,让学生的课外生活外语化（1）创设班级外语氛围：A、班级文化建设进一步突出外语特色，如教室墙壁上张贴学生的英语手抄报、韩语图形的等外语作品。B、成立班级外语图书交流中心，学生可在这里进行外语阅读、学习、交流等。C、每月评选“外语小明星”、“外语星级班”等。（2）强化学生外语听、说、读、写练习——学生用英语韩语轮流主持早操；升旗仪式、大型会议采用双语制；晨读放声朗读、背诵英语；每日中午开展英语、韩语广播；每周校园电视台有专门的外语栏目；学生在教室、校园、回家等时时处处说外语，让学生的课外生活外语化。3、构建立体的外语学习模式，让学生享受学习外语的乐趣。（1）实施英语教学体制改革——分层教学，动态管理一个班级中的学生，在学习习惯、行为方式、思维品质和兴趣爱好等方面都存在不同，表现在学习需求和能力发展上也不尽一致。借鉴一些先进的理念，我们准备在英语课堂教学中进行“课堂差异分层教学策略”的改革，满足学生个性差异发展中对因材施教的需求。差异教学所实施的学习策略，是以自学尝试探究和合作讨论发现为主，分组研学是主要的组织形式。因此，合理分组是差异分层教学的首要问题。分组前首先要将全班分层，我们根据学生的智力状况、学习速度和接受能力分成A、B、C三类，然后再根据同组异质互助共进的原则，在每一指导层中适当搭配分成若干学习小组。学生在这种小组中进行讨论交流，组内不同层次之间的学生、组与组之间都可以展开竞争。同时，这种模式不是固定的，实施的是动态管理，就是根据学生的英语学习和进步情况，及时进行层次的调整。这种改革有助于调动学生学习英语的积极性主动性（2）开设外语特色课程A、口语课。每周一节，聘请外籍教师，加强听力、口语教学。外籍教师具有本科以上学历，具有丰富的教学经验，发音纯正，授课方法灵活幽默，不仅要教给学生语言，同时也传递西方先进的文化和理念。B、外语个性特长展示课。每月一节，展示学生英语、韩语特长，采取各种手段帮不同层次的学生获得成功。（3）实施外语特色活动A、周末外语展示：一是各班级之间展开周末英语对抗赛、学生之间展开韩语对抗赛。二是要求学生回家主动大胆地向家人、客人展示一周以来所学的外语歌曲、故事等。B、开展外语主题月竞赛活动：根据所学知识，每月组织安排一个竞赛主题。如：英语、韩语书法比赛、单词大比拼、歌曲比赛、朗读比赛、故事比赛、短剧表演、外语风采大赛等C、原...