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《桂花雨》教学反思VIP免费

《桂花雨》教学反思_第1页
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《桂花雨》教学反思《桂花雨》是一篇构思大气,意蕴丰富,语言质朴的回忆性借物抒情散文。台湾作家琦君描写了在家乡摇桂花时的情景,字里行间桂花香气弥漫,故乡如影随形。表现了儿时生活的乐趣,充满了对家乡,对童年生活的无比怀念。文章四溢浓浓思乡之情。这一次教学,我紧紧围绕桂花的香气和摇花的乐展开教学,在教学时留足时间让学生充分自读和交流。让其在课文的天地间自由飞翔,用自己的感官去充分触摸,用自己生活的全部知识和经验与文本对话。课堂以“默读——思考——交流”的教学程序推进。简洁明了,没有过多的繁杂设计。在攻克教学重难点时,因为有了充分的阅读和交流的基础,学生的情感闸门打开了,浓浓的思乡之情在课堂中弥漫。整节课下来,我觉得自己的语文课堂是快乐的,因为学生在充足的朗读和思考中,找到了阅读的快乐。有人说过:语文教学应该少一点知识的灌输,少一点理性的分析,把教学的重点转移到指导并帮助学生“揣摩、品味、理解、吸收”语言上来,这是语文教学本体的回归。我觉得这话说得好,我今后的教学在这方面一定要加强。

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