如何与学生沟通VIP免费

如何与学生沟通班主任的工作十分辛苦很琐碎，如何遵循儿童身心发展的规律，促进学生全面，和谐的发展使我们值得长期关注的问题。我是一名年轻的教师，但是从事教育工作也已经九年了，班主任工作千头万绪，所以班主任必须有耐心，并且要有方法。从事班主任工作期间我有过成功的喜悦，也有过失败的遗憾。但我最大的感受就是只要有付出，就一定会有回报。因为我们面对的是有想法的，有不同个性的孩子。记得我第一次当班主任遇到的就是一年级的学生，农村的孩子，学前教育比较落后，很多学生因为上学晚，连学前班也不上就直接读一年级。这个班的学生大多数没有什么学校学习行为规范的意识，我进教室看见学生有的趴在桌子上，有的蹲在板凳上，还有的吃东西，让我好笑的是学生还挺大方不停的问：老师，你也吃。我当时都不知该说什么好，我很快意识到，要想改变这种现状必须先训练学生的行为习惯，学习的自我意识。教师给学生的第一印象也是十分重要的，我发现这些学生还是很喜欢我的，而且很愿意与老师接近，接下来我先提出了一些要求，比较容易做到的，然后在接下来的几天反复评价激励，一些学生做到了。然后我开始注意自控能力较强的学生让他们当选班干部，并且经常帮助他们如何起到示范带头作用，班级事务如何处理，而且在一学期过了一半时改选班干部，慢慢的班干部的作用就发挥出来了，我的担子就轻松了一些。定期开班会，和学生一起制定本班的班规，为了更好的监督，我有专门在教室后面办了墙报，每个学生的行为习惯分为三个方面，每两周评选一次，做得好的就奖励一面小红旗，学生的反映很积极。一学期下来，班上的班风班貌有了很大改变。我们班的男生很调皮，但有一个男生表现一直不错。但突然有几天他就不来上课了，这把我急坏了。于是我有了第一次家访的体验。那个学生家里住的很远，我还和学校请了半天假，走的路上我就一直在想如何来教育他。我一边走一边问，走了大概一个半小时到他家了，我进去之后他的母亲非常高兴，就告诉我说无论怎么问，怎么教训他就是不上学，看见我他还很不好意思。我一开始没有说什么，他家并不富裕，他母亲告诉我他的姐姐已经辍学在家，他的父亲在外打工，一心想着把他教育好，这回也不知是什么原因，打了他一顿，他晚上连家都不回。我就和他母亲说不要打孩子，要多于他交流，没事了多到学校去了解情况。然后我看他一个人坐在门外就把他叫了过来，我让他母亲先忙，我说要和他单独谈谈。其实这个孩子在学校一直表现不错，我就先表扬他以前做的很好的地方然后再问他究竟是什么原因不去上学，他的头一直低着不说一句话。我又问他是不是有谁欺负你，他摇头，我问他那么是我有什么事情让你受委屈了，他一边摇头一边说不是，眼泪也出来了。我看到这种情况想到看来他知道逃学不对，我又让他想想自己家里的实际情况，告诉他上学非常不容易，应该好好珍惜他说他知道怎么做了，我听到他这样说，我的心里也很高兴，我就告诉他让他把这两天落下的功课好好学学，明天一定到学校来，他亲口答应我一定去。回学校的路上我还挺有成就感的，虽然累，但也值得。可第二天他仍然没有来，我当时就气坏了。我想反正我该做的都做了，他不来也不是我的责任了。但气消了有想难道是我哪里做的还不好吗？我这时想到了和他要好的同学。这一问我才找到原因。原来是数学老师发现他作业完成不好，当着全班同学的面骂了他一顿，并且罚他重做作业，数学老师比较严厉，所以他就不来上课了。我得知这一情况，我又和数学老师沟通，然后告诉他的同学，告诉他明天我等他。第二天他没有让我失望，见到我他哭了，说他也不想逃学，但是害怕上课了，我又耐心的教育他，并让数学老师也和他谈话。我看到和数学老师谈完后，他还挺高兴的。我把他叫过来问以后还逃学吗？他告诉我说老师我再也不会逃学了。真的自此之后他再也没逃过学。事后我在想，幸亏我没有在骂他一顿，或者是放弃他，有的时候只是班主任再把工作做细点，就成功了。从事班主任工作多年，其实我也有过很多失败的教训，但是只要我们善于总结，善于发现问题，并且对待学生多一些耐心，多一些关爱，其实困难就会迎刃而解。通过学习专家如...