一个苹果北师大五年级上册第六单元上甘岭文章主要内容•《一个苹果》这篇文章以一个苹果为线索，讲述了抗美援朝时期，八个志愿军战士，在防空洞内，尽管各自干渴得十分厉害，却舍不得吃完一个苹果的故事，赞扬了志愿军战士相互关心，团结友爱的阶级友情。它青里透红，散发出诱人的香味。苹果：诱人借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然，一路上他是爬过来的，通过敌人的炮火封锁可不是件轻易的事。苹果：来之不易水对我们的生命起着重要的作用,它是生命的源泉.人的生命一刻也离不开水,水是人生命需要最主要的物质.没有食物,人可以活较长时间（有人估计为两个月）,如果连水也没有,顶多能活一周左右.苹果=生命小组合作探究：如果苹果在你手上，你会把它留给谁？为什么？（阅读课文4-12自然段，找出文中描写战士神态，动作的语句，加以具体分析，体会人物形象，谈谈自己的感受）已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。烟熏火燎：比喻嗓子干极了。他顶多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。他安静地躺着，很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。他正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂着灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。司号员卫生员每个人都有着这样的渴望：这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。看来战士们都非常需要这个苹果，那么面对这个苹果，他们又是如何做的呢？我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。从战士们的想法和做法中你体会到了什么？每一个战士心里想的都是战友比自己更需要这个苹果，因此他们都做了同样一件事，把苹果让给自己的战友。战士们在最困难的情况下，宁愿自己干渴，也要把苹果留给留给别人吃。因此他们传递的不仅仅是一个苹果，而是一种情谊，一种关心别人胜于自己的精神。“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！比一比，说一说（1）这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。（2）这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。充分体现了战士们相互关爱，相互谦让的革命情谊。这两句话构成对比，写出了在防炮洞里的几位志愿军战士尽管每个人都干渴难忍，却舍不得吃完一个苹果。在这种艰苦的情况下，每个战士心里想的都是别人，他们时时为别人着想、互相关心，这种纯真的阶级友爱精神让人感动。他们是最可爱的人！苹果：充满友爱，关怀，饱含战友深情思考：“强烈的感情”指什么？为什么说是“幸福的骄傲的泪花”？“强烈的感情”指相互关爱，一心为别人着想的战友情。“我”为自己生活在一个团结友爱，充满战友情谊的集体中而感到幸福；“我”也为自己有这样在困难的时候一心为别人着想的品质高尚的战友而感到骄傲。战友情深小练笔防空洞内格外安静，战士们心里在想些什么？请你发挥想象，想象人物的心理活动，并把它写下来。诱人、来之不易、珍贵、饱含深情、友爱谢谢观赏！
