《我们班最棒》活动设计佛山市第一小学陈春燕VIP专享VIP免费

我们班最棒佛山市第一小学陈春燕设计理念本单元目标是引导学生积极主动参加集体活动，培养热爱集体的感情。在活动中学会互相帮助，齐心协力，培养学生积极参与、认真负责的情感态度和解决问题的能力。沿着这一主题，结合家谊会开展的庆圣诞迎元旦活动选择了这节课并对课文内容作适当调整。设计了小记者来到表演现场采访的方式，以生动的形式把各小组开展的活动展现出来。活动目标：1、引导学生积极主动参加集体活动，培养热爱集体的感情。2、在活动中培养学生积极参与、认真负责的情感态度和互相帮助、齐心协力解决问题的能力。3、鼓励学生有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不胆怯，有耐心，有毅力。4、能与他人合作、交流、分享感受或活动成果，在老师指导下，总结、提升获得的经验。课前准备1、两个中队长分别当主持人和小记者，6个中队委再进行分工：宣传委员和劳动委员负责装饰组、组织委员和体育委员负责采购组、文娱委员和学习委员负责节目组2、中队委各司其职，分头开展工作，组织成员，开展活动，想办法解决问题3、老师作适当指导，给各组提建议4、组织主持人和小记者进行训练注意事项1、学生外出采购物品必须由家长陪同。2、学生在课余时间排练节目时注意安全，组长负责好管理组员。活动设计一、情景创设1、特写镜头：小记者站在门外：我是佛山一小特派记者陈启锐，听说二（4）班的同学正在曲艺厅举行“庆元旦活动，我们马上去看看！”2、主持人唱新年歌同学们，我们刚刚度过了一个快乐的圣诞节，新年的脚步又悄悄来临。今天我们欢聚一堂，一起迎接新年。3、小记者出场，开始采访二、团结协作的同学，体现集体力量大中队委上台介绍主要负责的工作，并汇报成果1、装饰组负责人以相片的形式展现：购买装饰物品、大扫除、布置课室的活动过程及效果2、采购组以录像的形式展现：与家长商量、与组员到文具店了解商品价格、讨论解决方案、采购礼物的过程3、节目组以表演的形式展现三、、回顾令人骄傲的成绩，增强集体荣誉感1、集体荣誉2、个人荣誉四、丰富多彩的活动，增加集体幸福感1、多媒体出示活动照片重温集体快乐时光（亲子运动会、野炊、庆六一活动、拔河比赛、庆中秋迎国庆家谊会活动、广州科学馆、盈香生态园）2、小故事大道理五、老师总结听了同学们的汇报，看了大家的表演，我既开心又感动。开心的是同学们充分发挥主人翁精神，积极主动地参与集体的活动，互相支持、互相包容，想办法解决问题，组织了一台这么精彩的庆祝活动，老师觉得你们长大了，懂事了；感动的是我们能开展这么多的活动，是因为有一班在背后默默支持，无私奉献的爸爸妈妈，有一群活泼可爱的、热心服务集体的同学们。老师以你们为荣，你们真的很棒谢谢你们。六、拍照留念，采访结束活动反思学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，而《品德与生活》的内容从教科书延伸的儿童的生活及家庭、社会中。教师利用课程架起学校与家庭、社会的桥梁，在教学的过程中积极争取家长的配合，让家长成为教学活动的合作者，参与到师生的教学活动中。建立学校、社区、家长共同参与的、形成合力的教育资源和优势，让儿童在生活中发展，在发展中生活。12月初，家谊会准备开展一次“庆圣诞迎元旦”的主题活动，我就结合《品德与生活》第三册中第三单元主题在班里展开系列活动：先与家委会成员开会商量活动细则，布置工作；再把中队委分成装饰组、采购组、节目组，由中队委牵头组织同学们开展活动，家长作适当指导；最后就是在课堂展示各小组的成果。本次活动效果良好，得到家长们的一致好评。本次活动效果良好，二年级的小朋友在短短的一个月就准备十多个节目，还布置了课室，购买了礼物，孩子们度过一个快乐的、丰富的节日，活动得到家长们的一致好评。活动最能感染人，也最能教育人，通过本次活动，使集体观念在潜移默化中注入每一个学生的脑海中，体现在每一个学生的言行中。