北大荒的秋天第一课时一、课时目标：基础性目标：1、正确读写一类二类生字，注意“草甸子”“沉甸甸”的读音
认真读课文，想想描写了北大荒的哪几个地方
用书上一个词概括他的特点
用钢笔认真完成习字册第10页，特别注意“燃烧”“荒”“茫”的写法，再抄写生词2遍，做到会默写
认真读课文，想想描写了北大荒的哪几个地方
用书上一个词概括他的特点
二、课前准备：课件学生预习三、教学过程（一）完成任务二1、2：正确、流利朗读课文，想想描写了北大荒的哪几个地方
用书上一个词概括它的特点
1、引导语：同学们，今天我们的任务是完成任务二，课前但还有几个同学生词读得不太顺，那就请这2列的同学（C类学生）以开火车的形式，依次读出示生词：北大荒银灰抖动波纹大豆燃烧摇铃山岭茫茫映照顿时脸庞一碧如洗赞美挺拔热闹非凡锦缎镜子哗啦啦演唱几缕五彩斑斓橘黄绛紫草甸子沉甸甸2、默写以上生词，学生互批（BB类互批，AC类互批），教师重点检查C类学生默写情况
全对的，“学习评价”加2颗星，错1-3处的，加1颗星；被老师发现批改错的，“互助学习”扣一颗星
3、教师巡视时，针对不同学生错的词讲解
（二）完成任务二3过渡句：任务1、2同学们基本都完成了，但老师刚才检查，还剩
这几个同学没订正好
下课，同桌一定要督促他订正好，给我看过后，才能加星
那现在我们继续完成任务二3
1、四人小组互读全文，要求正确流利、有感情
同时，让学生讨论全文描写了北大荒的哪些景物
用横线画出，每个景物什么特点
选出一个最能概括它特点的词语，圈出来
让学得慢的学生自己写在小黑板上
天空----小河——原野一碧如洗清澈见底热闹非凡看着自己写的板书，谁能用上这样的句式说说北大荒的秋天为什么美
（1）北大荒的秋天真美，————————
（2）————————北大荒的秋天真美
5、总结：像这样，围绕一句话从不同的方面展开描写，就是总分结构
