第一课永恒的空间艺术雕塑艺术的主要特点教学目标：通过对本课的教学，使学生对雕塑有所了解、认识，陶冶情操，提高美术鉴赏能力
学情分析：高中生具备一定审美能力，但是由于专业性不强，所以在欣赏美术作品时不知从何角度去看、去欣赏
教学重点难点：本课教学重点是对雕塑的概念、材料和风格的介绍，难点在于学生基础薄弱，一时无法体会到雕塑的美
教学过程：一导入给学生看图片（兵马俑的图片）提问：谁能告诉我这是什么
能不能简单介绍下这是在哪个位置
能不能谈谈你去看了这些兵马俑的感受
二引入本课内容我们知道我们的艺术种类非常多，这就是今天要讲的雕塑艺术现在大家打开书看一下，然后回答我的问题，什么是雕塑
举例说明（雕塑师指以雕、刻、塑以及堆、焊、敲击、编织等手段制作三维空间形象的美术
例如法国罗丹的思想者、米开朗基罗的大卫、还有我国历史流传下来的木雕作品）由此看来雕塑种类繁多，大家看看书，回答一下雕塑有哪些种类，各有哪些特点
（按材质可分为水泥雕塑、玻璃钢雕塑、青铜雕塑、石雕、木雕）好，现在大家再看一遍书上关于雕塑分类的概念，下面我们合上书来玩个游戏，以组为单位，得分最多者获胜
老师打开图片，学生举手回答属于哪一类雕塑，回答正确加一分，回答错误扣一分
游戏结束，获胜组每人一张精美的卡片选几张书上的图片来分析说唱俑(高55厘米，灰陶制，制作于东汉时期，出土于四川成都天回山崖墓，现收藏于中国国家博物馆
每一个雕塑都与时代背景特点有关，要分析这个雕塑就要分析那个年代的雕塑特点
汉代的雕塑题材广泛，内容丰富，从车马出行到侍卫家奴，从庖厨宴饮到歌舞百戏，几乎无所不有
俑在汉代雕塑中有着十分重要的地位，四川地区的俑独具特色，内容更为丰富
在出土的许多俑雕像中，最著名的就是这件《说唱俑》，说唱俑席地而坐，头部硕大，裹着头巾，前额布满皱纹，左臂环抱一个圆鼓，右手高扬鼓锤，这个说唱俑的表演似乎已经进入高潮，
