为师不可学灭绝VIP免费

为师不可学灭绝在金庸的武侠小说《倚天屠龙记》里，有一个人的名字在我们现实生活特别是校园里流传甚广。他不是张无忌，不是金毛狮王，不是张三丰，也不是周芷若，而是让人闻其名号就“肃然起敬”的“灭绝师太”。这个名字不知从什么时候起，已经成了那些对待学生极严、不近人情的教师们的代号。在小说中，灭绝师太一直是光明正大的正派人物，专业水平（武功）高，而且是堂堂峨眉派的第三代掌门人，她做事极重原则，性情刚烈，对待自身及弟子要求极严，对待敌人绝不手软。然而，这种太过极致的个性却夺走了她作为一个人该有的人情味，可以说，她的性格和心理受到了原则信念的严重抑制和扭曲，所以会让人心生畏惧。作为教师，严格要求学生没有错，但还是不要走上灭绝师太这条“绝”路为好。结合实际，我们来看看灭绝师太的“绝”。蔑视人权，冷酷无情。我们暂不说灭绝师太在教育教学上的问题，单就她在学生管理上的做法，就可以看出，其根本就不曾重视学生作为一个成长中的人所拥有的基本权利。在处理弟子纪晓芙恋爱问题的时候，不好好做思想工作，竟痛下杀手，将其一掌打死。后来又逼迫倾慕张无忌的周芷若跪在地上发毒誓：“日后我若对魔教教主张无忌这淫徒心存爱慕，倘若和他结成夫妇，我亲生父母死在地下，尸骨不得安稳；我师父灭绝师太必成厉鬼，令我一生日夜不安，我若和他生下儿女，男子代代为奴，女子世世为娼。”以此彻底地断绝了周芷若与张无忌之间关系发展的可能性。也使周芷若陷入了精神困境。面对早恋这样的问题，作为教师，作为班主任，要和学生在平等的状态下，以冷静的态度、理智的情感、恰当的方式帮助学生走出误区。如果都像灭绝师太这般做法，那学校还与人间地狱有何分别？顽固偏执，不懂变通。“灭绝”有两层含义：一是凡是妨碍实现目标的自身弱点，必定灭之绝之；二是凡是峨嵋派的仇敌，或阻挡峨嵋派崛起的对手，必定灭之绝之。前一层是对己，后一层是对敌。强极则辱，过犹不及。这“灭之绝之”的作风，看上去原则分明，但太过了就会显得顽固、偏执、不近人情。灭绝师太对“原则”的坚持，显然是过了头的，这种偏执，极易让人心理变态。而在这一点上，同为一代宗师的武当掌门张三丰就做得很好，他不管对待弟子还是敌人，都是一副慈祥的面容，让人如沐春风。他曾这样告诫弟子：“为人第一不可胸襟太窄，千万别自居名门正派，把旁人都瞧得小了。这正邪两字，原本难分。正派弟子若是心术不正，便是邪徒，邪派中人只要一心向善，便是正人君子。”短短几句话，便让人看到这位武林宗师的宽阔胸襟。作为教师，面对千姿百态的学生，决不可用简单的、一成不变的是非对错观去评判他们、“修剪”他们。接纳每一个生命，帮助每一朵花以自己的方式怒放，才是一个优秀园丁的职责所在。为达目的，不择手段。坚持原则，是非分明，这样的品质原也不坏，但作为一名教师，灭绝师太最可悲的一点就是为了坚持自己设定的原则却不惜牺牲那些生命中更为珍贵的东西：尊严、信誉、人性……她以传掌门之位为“奖励”，劝说纪晓芙去暗算自己的情郎杨逍，唆使周芷若出卖美色向张无忌骗取屠龙刀……她的这些行为看上去是引导弟子“牺牲小我成全大我”，完成这份事关师门气运名声的光辉大业，但实际上却把自己作为一个教师该有的德行抛得一干二净。这样的教师，会让学生心悦诚服地“亲其师信其道”吗？还有，灭绝师太带领弟子以“正邪不两立”的口号攻打明教，理由看上去很冠冕堂皇，但实际上也是动机不纯。此战的目的之一就是为她死去的未婚夫报仇。但这原因被她隐瞒了。大义凛然的背后，竟然是公报私仇。这样虚伪的行径，绝不是一个好教师所为。反思一下，现实中，作为教师，特别是班主任，为了“惩罚”一个调皮的学生，为了拿到自己期望已久的一个荣誉，我们是不是也有过类似的行为？为师不可学灭绝。她这种决绝会牺牲很多东西，比如学生的个性成长、教师自身的个性发展等。为避免教育价值观的扭曲和人才培养的模式化，让我们摘下“灭绝师太”的冷酷面具，俯下身子，留给孩子多一些笑容，多一些温情，多一些宽容，陪伴他们找到属于自己的怒放姿势吧！