编码主备人汪丽娜审核人课型新授课备课时间9.19上课时间学习内容12*假如没有灰尘学习目标1、认识四个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古来今来、庞然大物、气象万千”等词语。2、正确流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3、领悟作者的表达方法，并学习运用。4、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。学习重点认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物。学习难点体会作者遣词造句的精妙，巩固本单元学到的说明方法。学案点案(手写)【基础部分】（熟读课文，独立完成基础部分，然后小组交流。）1、快速浏览本课导读提示，说说让你知道了什么？★2、我读了遍课文，能正确、流利、有感情的地朗读课文了。★3、我觉得这些词语很重要。★4、读了课文，我觉得课文可以分为2段，用“\\”标出：★★第1段：第2段：【要点部分】（熟读重点段落，独立完成要点部分，然后小组交流、展示。）探究一：读课文第1自然段，完成下面作业。1、“时时勤拂拭，勿使染尘埃”的意思：★★2、我能说说灰尘的危害：★探究二：读课文2-6自然段，完成下面作业。1、用“”划出写灰尘样子的句子，并读一读，作者用了说明方法。★★2、读4-6自然段，用“\”分一分写灰尘“特点”和“作用”的句子。★★3、请再细读课文，按表格找重点语句，归纳概括后填入表格。★★灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法4、阅读课文的时候，你是否留心这些词语：“一般”、“主要”、“一般情况下”等等，请用“”划出这样的词语，细细品味一下，感受这样写的好处。★★探究三：总结课文，完成下面作业。1、通过课文的学习，我们认识到灰尘对人类生活的影响作用是双重的。像灰尘这样具有双重性特点的事物还有很多，如鸟粪、电视……我还能举例说说这样的事、物，因为人们认为它们，然而。【拓展部分】1、小练笔：《假如没有》（要求：结合探究三，模仿课文4-6自然段的写法，有条理的交代清楚事物的特点和对人们的影响）板书设计教学反思
