牛津英语上教版二年级AUnit2I'mDannyperiod2VIP专享VIP免费

课题：《牛津英语》上教版二年级AUnit2I’mDannyPeriod2设计者：深圳市龙岗区依山郡小学蔡浣娜上课者：深圳市龙岗区依山郡小学蔡浣娜课时教案第2课时教学内容：◆Unit2I’mDanny教学目标：◆学习掌握“WhoamI?You’re…”两个句型；◆运用这两个句型来进行猜一猜的游戏活动；◆能够运用这两个句型和几个形容身型的形容词“tall,short,fat,thin,small,big”来描述人或者动物的身型，进行猜一猜的游戏活动等；◆通过游戏和创设语言交流环境提供一个让学生运用这些英语单词和句型来与他人进行猜一猜的游戏活动，让学生在享受游戏快乐的气氛中来开口说英语，更好的激发学生的主观能动性从而帮助提高学生说英语的能力。教学重难点：1.教学重点：◆掌握运用“WhoamI?You’re…”两个句型；◆能用这两个句型来进行猜一猜的游戏活动；2.教学难点：◆能够通过与他人的对比，将自己隐藏起来然后来描述自己的身型并以“WhoamI?”来询问他人，让其他学生根据描述猜一猜是谁；教学方法：◆游戏教学法、TPR教学法教具准备：◆PPT、句型卡片、人物Bibi的四张小图、教学过程：步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段老师先T：Goodmorning,Ss:Good与学生一、组织教学及复习1.师生问好和学生问好，将学生的注意力转移到老师身上，进而才能更好的进行接下来的教学活动。boysandgirls.I’mIris.T:Nicetomeetyou.T:Todaywearegoingtolearn“unit2I’mDannyPeriod2”.morning,Iris.Ss:Nicetomeetyou,too.问好，将学生的注意力引导回英语课堂上。2.Let’slistenanddo老师和学生一起边唱边做动作，使得学生更快的进入英语课堂学习气氛中。播放第2张PPT点击播放素材中song文件夹里的《tallshortbigadsmall》T:Firstasongforyou.Pleaselistenandlookatme.Ok?T：Followme,please.Let'ssinganddo.Ss:Ok.教师先边唱边做动作，然后再放第二遍音乐，让学生跟着老师一起唱一起做。TPR，让学生在轻松状态下和老师一起活动身体，同时复习前一节学的“tall,short,fat,thin,small,big”3.Showyourselftothenewfriends.老师展示一个新朋友——百变Bibi,介绍Bibi能够变大变小，变高变矮，变瘦变胖等，还有不同的颜色。老师展示Bibi询问同学们的身播放第3-5张PPTT：Look.ThisisBibi.Let’ssayHellotoBibi.T：Look.Bibiisasuperchicken.Itcanchangeitself.Italsocanchangeintodifferentcolours.播放第6张PPTSs:Hello.Bibi.Nicetomeetyou,too.学生对新朋友表示出极大的兴趣。S1:Hello.Bibi.I’mJack.I’mtall.I’mthin.以Bibi作为引导来串联本节课的各个环节复习旧知识，让学生自然的型，让学生来向Bibi介绍自己的身型。使得学生自然的说话，复习之前学过的知识，便于课堂后面进行说话练习时更加流利的使用。T：whataboutyou?CanyoushowyourselftoBibi?S2:Hello.Bibi.I’mAnne.I’mshort.I’msmall.向新朋友介绍自己的身型，达到以旧带新的作用。二、新知识的呈现与归纳；1.知识新授学习新句型“WhoamI?You’re…”并明白这个句型在什么情景下使用。对学生的任务完成给予播放第7张PPT1)呈现Bibi的三个动物好朋友anelephant,agiraffe,amonkey,让学生先说说是什么动物。2)依次播放音频，让学生听录音的描述来猜一猜是哪一个动物朋友。并呈现三个动物朋友自我的身型介绍。3）板书WhoamSs:It’sanelephant.It’sagiraffe.It’samonkey.S1:You’reagiraffe.S2:You’reamonkey.S3:You’reanelephant.以看图猜谜的方式吸引学生的注意力，促使学生认真的听录音的描述并思考得出答案，不仅让学生清楚如何进行自我描述，同时也让学生明白WhoamI?的语境，知道在猜谜的情况下可以使用这个句型来询问表扬。I?You’re…播放第8张PPT他人。2.看一看，说一说，猜一猜。WhoamI?呈现不同的动物panda,pig,cat,duck,cow,giraffe,rabbit;让学生扮演自己喜爱那只小动物进行身型的描述，使用“WhoamI?”来让其他同学猜一猜自己扮演的是哪只小动物。从而让学生更加理解句子和更加明白句子的使用。对学生的任务完成给予表扬。播放第9张PPT老师先做示范;T：Hello.I’msmall.I’mshort.Icanjump.WhoamI?T：Hello.I’mbig.I’mfat.I’mblackandwhite...