【公开课】教案 课题：化学给我们带来什么 科目：化学 教学对象：初中三年级 课时：1 课时 提供者：李效明单位：山西省长治市第十中学 一、教学内容分析： 是学习化学的绪言课、启蒙课，通过学习，主要是激发学生学习化学的兴趣，产生强烈的学习欲望，感受学习化学的价值，初步形成化学科学的价值观，使学生一开始就能喜欢化学，对学生学习化学的整个环节起着至关重要的作用，在整个教材中占有特殊的地位。 二、教学目标： （一）、知识与技能：1、认识化学的意义，认识化学与社会、技术和生活的关系。2、理解化学对社会的影响。（二）、过程与方法：通过课堂讲解、观看资料、讨论来领悟化学与人类文明进步和社会发展的密切关系。（三）、情感态度与价值观：1、通过生动有趣的资料，激发学生学习化学的兴趣，感受化学的价值，树立学习的信心。2、激发学生为服务社会而努力学好化学的责任感。 三、学习者特征分析：化学和其他学科比较是抽象的，学生的理解能力、知识面、生活经验等等是学习化学的基础。初学者由于社会实践少的影响，成为教学的难点和学生学习的困难，教学中应通过身边的、熟悉的、简单的事例分析和引导学生，进行分析、归纳、总结，使学生如同身临其境感受化学的价值，激发学生学习化学的积极性。 四、教学策略选择与设计： 通过创设教学情景，发挥学生想象力，丰富和活跃课堂气氛，在问题中去想象，在讨论中、实验中去探求，选择丰富多彩的图片、有趣的实验、身边的化学现象，引导学生喜欢化学、渴望化学、学好化学，大大降低学生对化学的神秘和畏惧感。五、教学重点及难点：重点：激发学生对化学学习的兴趣和求知欲。难点：对学生进行情感、态度与价值观的培养。 六、教学过程：教师活动学生活动设计意图 一、组织教学：教师自我介绍、清点人数。【师】同学们好！我叫李效明，在初三一年里，我和大家共同学习化学知识。 师生初步认识。 二、新课导入：（课前准备）【化学魔术】（教师出示一张白纸，向其喷无色液体）请同学仔细观察。 （学生观看） 学生：“啊，变红了。 ”提高学生化学课堂兴趣。 【师】变红的原因我们将在化学课第七章学习。 展示化学学科的神奇魅力，激发学生的好奇心。 三、师生互动：【师】（实物展示）同学们吃过蛋黄派吧？包装有什么特点呢？为什么充气体呢？你知道是什么气体吗？【师】要想知道其中的奥秘，让我们推开化学的大门，走进化学世界。四、授新课 化学给我们带来什么（...
