浅谈新时代班主任的综合素养实验中学 张思菊 时间飞逝，从踏上工作岗位起已经十多年了，而自己所担任班主任工作也有十年了，在这多年的班主任工作中经历了诸多的酸甜苦辣，班主任的工作辛苦、琐碎，有时还不被人理解，然而这份工作又是愉快的，崇高的。这份愉悦和崇高的感受来自学生带给我的感动，它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境；如融融春意，暖洋洋地慰藉着心灵。看着孩子们快乐茁壮的成长，我的心中满是欣慰。 “班主任”这三个字说起来轻松，但做起来沉重。因为我们常常听到这样一句话：“有什么样的班主任就会带出什么样的学生。”从这一句平常的话语中，可见班主任本身的素质修养尤为重要。在多年的班主任工作中，我对班主任素养是这样理解的： 一、为人师表，率先垂范。 在现阶段孩子们绝大部分的时间都在学校，接触最多的是老师和同学，而班主任对学生的影响又是最大的， 作为班主任必须时刻严格要求自己，无论是穿衣打扮还是行为规范。记得刚毕业那年，我依然按照大学的衣着打扮，喜欢手里、脖子上带些饰品，把头发弄得很新潮，蹬着一双凉拖鞋。不到半个月，我就发现，我班里的女生都热爱上打扮，不是手上挂条链子就是脚上、脖子上或头发上也弄点什么去，男生也极喜欢戏弄女孩子头上的饰品，班上学习氛围很淡。我偷偷请教一位有经验教师，她说，山里的孩子本来比较纯朴，他们是以老师的形象为准，你都这样佩戴了，不是意味着所有学生都可以吗？又何来不可以穿奇装异服，不佩戴首饰的校规呢？我很羞愧，是啊，学生以老师为准啊，我现在犯的是衣着错误，要是我在言行上也没注意到为人师表要怎么做的话，那么．．．．．．，我在班会上，郑重的道歉并重新规范班规。自此之后，这样的问题逐渐没了，从此我更注意自己的着装打扮，言行举止，规范学生时也比较有威信，学生的自制力也提高了，同时也班风发生了较大的变化。古人云“言传莫如身教”即为人师行事必须率先垂范因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。 二、 业务上过硬，建立威信。 班主任同时也任着一些主课，如果一个班主任在业务上说不起话，那么，他很难获得学生的信任，建立威信更是难上加难，如不能获得学生的信任我们则很多工作将无法开展。因此，一直以来，在教学工作上，我积极主动承担校性的、片性和县优质课、说课比赛，积极撰写教学教育论文、课题研究等，均得到...
