百分数的认识教学目标：1． 让学生经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数
2． 让学生经历材料收集与整理、比较、分析、交流、表达的过程，促进学生个性化的数学理解与表达
3． 让学生在具体情境中解释百分数的意义，体会百分数与社会的密切联系及生活中的广泛应用
教学重点：理解百分数的意义
教学难点：百分数的意义，百分数和分数的区别
教学过程：一、创设情境，导入：（课前布置学生在生活中找个实际应用的百分数，带入课堂）1． 请同学们拿出在生活中找到的百分数，说说在哪找到了哪个百分数
（生回答，可能：在报纸上找到的；在网上查到的；在衣服的标签上找到的；在酒瓶标签上找到的；牛奶盒上找到的……）2．听到同学们的回答，你有何感受
（百分数在生活中的应用很广泛）3．的确, 百分数在生活中的应用很广泛，老师也找了几条有关百分数的信息，想和大家交流一下，谁能准确读出这些信息
（1） 五年级学生上学期期末测试数学优秀率是 80
5%；（2） 100%纯果汁；（3） 男生人数是女生的 120%
指名学生读，一起读，齐 80
5%，100%，120%，这就是百分数，数字后面的符号是百分号，读作百分之几
5%的写法，先写数字 80
5，再写百分号
下面 2 个会写吗
写在草稿本上，指名 2 位学生上来写，问：写得好吗
要想把百分数写得好，应该注意哪些地方
总结：数字与百分号之间稍微空一点，圆圈写小点，以免看作 0，两个小圆圈上下对齐
4． 百分数的读写知道了，有关百分数你还想了解哪些知识
（板书：读写
）预设 1：什么是百分数
预设 2：百分数的产生
预设 3：百分数有什么好处
预设 4：百分数与分数有哪些相同点，有哪些不同点
黑板右边板书意义，好处，产生，与分数的异同
这节课就一起来深入认识百分数
（板书课题：百分数的认识）二、
