20 以内的进位加法9 加几215111478911143678复习旧知，铺垫孕伏复习旧知，铺垫孕伏复习旧知，铺垫孕伏复习旧知，铺垫孕伏10 ＋ 2 ＝ 1210 ＋ 9 ＝ 1910 ＋ 6 ＝ 16 7 ＋ 10 ＝ 17 3 ＋ 10 ＝ 13 8 ＋ 10 ＝ 18问题：你们是怎么算得又快又准的？ 小结：看来 10 真是我们的好朋友，找到它，计算就能又快又准确。 算一算。10 ＋ 2 ＝ 1210 ＋ 9 ＝ 1910 ＋ 6 ＝ 16 7 ＋ 10 ＝ 17 3 ＋ 10 ＝ 13 8 ＋ 10 ＝ 1810 ＋ 2 ＝10 ＋ 9 ＝10 ＋ 6 ＝ 7 ＋ 10 ＝ 3 ＋ 10 ＝ 8 ＋ 10 ＝探究新知探究新知交流 : 学校正在举行运动会，你看同学们都在做什么呢？创设情境，初步收集信息。探究新知探究新知问题： 1. 关于饮料，从图中你知道了什么？收集信息，回答问题。2. 他们遇到了什么问题？3. 你能列个算式来解决吗？ 9 ＋ 4 ＝？问题： 9 ＋ 4 等于多少呢？请你把算法用自己喜欢方式 表示出来，再和小组内同学说一说。 （可以用上你的学具小棒）自主探究，明确算法。交流： 9 ＋ 4 ＝ 13 ，你是怎样算出的？ 方法 1—— 数 10 、 11 、 12 、 13 或 1 、 2 、 3……12 、 13• 明确探究问题• 交流方法方法 2—— 凑 先把 1 盒饮料放进箱子里， 外面还有 3 盒，所以一共有 13盒。问题：为什么要把一盒饮料放进去呢，做什么用呢？ 探究新知探究新知我们来梳理“凑”的过程：牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶盒子里有 9 盒盒子外有 4 盒？盒10 盒3 盒13139 ＋ 4 ＝10探究新知探究新知在操作中掌握“凑十法”。4141166问题： 1. 前面这几道计算题有什么相同的地方？ 2. 你们都是怎样算的？小结：我们采用了“凑十法”，就是把 9 加几的题目转化成了 10 加几的题目来计算。 圈一圈， 填一填。探究新知探究新知寻找规律，加深理解。问题： 1. 你发现了什么规律？9 ＋ 2 ＝9 ＋ 3 ＝9 ＋ 4 ＝9 ＋ 5 ＝9 ＋ 6 ＝9 ＋ 7 ＝9 ＋ 8 ＝9 ＋ 9 ＝9 ＋ 2 ＝ 119 ＋ 3 ＝ 129 ＋ 4 ＝ 139 ＋ 5 ＝ 149 ＋ 6 ＝ 159 ＋ 7 ＝ 169 ＋ 8 ＝ 179 ＋ 9 ＝ 182. 个位上少的那个 1 到哪儿 去了？9 ＋ 2 ＝ 119 ＋ 3 ＝ 129 ＋ 4 ＝ 139 ＋ 5 ＝ 149 ＋ 6 ＝ 159 ＋ 7 ＝ 169 ＋ 8 ＝ 179 ＋ 9 ＝...
