《奥运开幕》教学设计教学目标：1.结合奥运开幕的现实情境，进一步认识钟面，认识分，知道 1 时=60 分，初步体会时、分的实际意义。2.会正确认、读、写钟面上的时间。教学重点：认识分，知道 1 时＝60 分，初步体会时、分的实际意义。教学难点：会正确认、读、写钟面上的时间。教学过程： 一、课前五分钟师：今天的课前五分钟交给刻苦小组，有请我们的小老师。学生利用手中的钟表，分别拨出整时和半时，指名学生认读。二、导入师：谢谢我们的小老师，他们表现得很好，同学们表现得也很棒。下面让我们轻松一下，欣赏几幅图片。（课件出示奥运开幕图片）师：同学们知道这几幅图片表现的是什么场景吗？生：奥运开幕。师：谁能说说你对奥运会有哪些了解，讲给同学们听听。生：我知道奥运会每四年举办一次。 生：我知道刚才的图片是北京奥运会的开幕场景。生：我还知道北京奥运会是第二十九届奥运会。师：大家知道得可真多，这是北京奥运会的开幕仪式场景，北京时间2008 年 8 月 8 日晚 8 时 08 分，北京奥运会在国家体育场“鸟巢”盛大开幕，这是全国人民欢欣鼓舞的日子，也是一个非常值得纪念的重要时刻。师：同学们，我们知道整时、半时怎样表示，也都会认读，那你知道 8 时08 分在钟面上怎样表示吗？这节课我们就进一步来认识时间。板书课题——奥运开幕三、新课1.师：昨天老师布置了预习作业，现在请同学们拿出准备好的钟表，把你通过预习学到的知识结合钟面在小组内说一说。（课件出示自学提示一）自学提示一：请同学们仔细观察钟面，看一看钟面上有什么，关于钟面你知道些什么？在小组内说一说。师：哪个小组愿意来汇报？同学们倾听是一种很好的学习方式，希望其他小组汇报的时候大家认真听。师：能结合屏幕上的钟面来说说吗？结合学生的汇报情况利用课件进行演示。师：说得真好给你们组加 1 颗星。师：哪个组还愿意来说？给你们组也加一颗星。师：看得出大家预习得都很认真，学会了这么多知识。下面让我们再接再厉，拿出手中的钟表拨一拨，说一说，填一填。2.课件出示自学提示（二）：（小组合作学习）拨一拨，说一说，填一填。1.时针走一大格是（ ）时。 2.分针走 1 小格是（ ）分，走 1 大格是（ ）分。3.时针走 1 大格，分针正好走（ ）圈。引导学生根据自学提示在小组内合作学习，解决以上问题。小组汇报。师：哪个小组愿意将你的学习成果向同学们汇报一下？指名小组汇报，要求学生结合课件边汇报边讲解，...
