《荷塘旧事》说课稿 中楼小学 戴春香各位领导、老师：大家好！让学生愉快，充满自信地走进我的语文课堂，是我最大的愿望。今天，借此平台，希望各位老师指导我的说课，使我更快成长。今天我说课的题目是《荷塘旧事》。我打算从以下几方面说起：教材、学情、教学目标、教学重难点、教法学法、教学流程、教学板书、作业布置。一、说教材。《荷塘旧事》是小学语文北师大版第 11 册第 5 单元的一篇课文。这是一篇优美的写景叙事散文。文章中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘的美丽景色。同时，还回忆了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一件件往事；表现了作者对童年美好生活的回忆和留恋之情，赞美了“大自然和谐的美”和“人类纯朴的爱”。二、说学情。1、我班的学生大多数体验过农村生活的美好和单纯。学生对荷塘的美景和同年龄的小伙伴们的性格特征已有了一定的生活体验和知识积累。为此，在进行课题教学时，要充分利用这些经验创设教学情境，使学生在探究学习中对课文有更深刻的理解。2、学习方法和技巧。在师生共同探究的过程中，我们班约定俗成了一些常用的学习方法：读，找（段落，句子，词语），议，说，演，写，问等。在合适的情境中让学生选择自己力所能及的学习方式。形成了同桌学习，小组讨论，全班交流等不同的学习形式。三、说教学目标知识与技能目标：1、正确、流利地朗读课文，积累文中的好词佳句。2、品味文中优美的词语及修辞手法，感受大自然和谐的美。3、理解景物描写及其作用，培养写作能力。4、理解课文内容，体会作者对童年美好生活的回忆和留恋之情。情感态度价值观目标：感知自然美和人性美的和谐统一，培养学生纯朴善良的美好品质。四、教学重难点1、领会景物描写的方法与作用。2、对小伙伴们性格的理解，体会作者的思想感情。3、如何从荷塘延伸到大自然，从小伙伴们的情如何上升到人类淳朴的爱。真正升华到“大自然和谐的美”和“人类淳朴的爱”。五、说教法学法。1、根据学生和教材的情况，我不断总结尽量努力实现教学方法的最优化，在教育学理论的指导下，我主要采用了自主、合作、探究的方法，让学生在读中悟，悟中思，在同桌和小组的合作中，在师生的共同学习中培养综合能力，让学习困难的孩子能在集体学习中得到照顾和鼓励，让优秀的能干的孩子在集体学习中能锻炼组织协调等更高一层面的能力。2、学法。借助多媒体课件的教学手段，采用激趣、感知、品读欣赏等教学模式，构建师生之间和谐、平等、互动的语文...
