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《甜甜的泥土》说课提纲VIP免费

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《甜甜的泥土》说课提纲袁良杰 尊敬的各位老师: 你们好!我今天说课的内容是苏教版语文八年级上册第三单元“至爱亲情”专题中的第二篇课文《甜甜的泥土》。下面我将从教材、教法、学法和教学程序四个方面进行说课。 一、说教材1 教材分析: 《甜甜的泥土》是现代作家黄飞写的一篇小小说。这篇小小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事,表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望,告诉人们人间的至亲至爱犹如宽广厚实的大地,无所不在,无处不有。离异家庭的孩子同样能得到人们的关爱,获得生活的勇气和动力。 2、教学目标和重难点的确定: 知识和技能目标: a、掌握生字词 ; b、品味本文精彩的细节描写和对比手法的运用; c、理解本文新颖的立意和惊奇的结尾。 教学重难点:a、能仔细地揣摩人物的心理,品味精彩的细节;b、准确地分析本文惊奇的结尾,理解本文的主题。3、情感、态度与价值观: 深刻理解真爱无处不在,认识母爱,理解母爱,报答母爱。4 课时安排:一课时。 二、说教法 《甜甜的泥土》是一篇以反映当代生活现实为题材的作品。在指导学习过程中,应该更多地关注学生,发挥学生的主动性,使学生拥有更多的自学空间,养成良好的学习习惯。因此,本课我选择的教学方法是:1、情境设置法:充分利用课件及背景音乐的展示创设情境,使学生很自然地融入到课文的意境中去,思想产生共鸣; 2、阅读法:让学生在阅读中了解全文内容,在阅读中发现问题; 3、讨论法:让学生在讨论中形成共感,通过同学间、师生间的互动合作、探究,解决疑难问题。三、说学法1、圈点勾画法:在阅读的过程中,对有疑惑或自己喜欢的字、词、句进行圈点勾画,以便之后的理解或赏析;2、讨论法:依据新课标倡导“自主——合作——探究”的教学理念,引导学生积极参与,合作探究。四、说教学程序 (一)、导入:(多媒体播放歌曲《烛光里的妈妈》)有一首诗这样写到:“母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。”母亲是我们的避风港,母爱是我们的精神家园。今天我们就一同来感受小小说《甜甜的泥土》中那感人至深的母爱。 (二)、自读课文,初读感知:1、快速阅读全文,找出不会读和不理解的字、词,借助工具书或与同学合作解决疑难;2、把握故事情节:请同学们找出贯穿全文的线索,再试着用几个动词把这个线索连成一个完整的故事!(三)、合作学习,探究以下思考题: 1、文章中的“她”是谁?...

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