教学重点、教学重点、难难点点::11 、了解作者抓住特征写景的方法、了解作者抓住特征写景的方法22 、体会移步换景写法的特点、体会移步换景写法的特点 作者——黄蒙田• 原名黄茅,广东台山人,现居香港
当代画家、散文作家
• 作品有《湖畔集》、 《湖光山色之间》 、 《山水人物集》、《春暖花开》
山麓 隧道 竹坞 山岚匾箪 忙碌 竹箬 器皿 lù suì wù lán dān lù ruò mǐn 11 、读准下列字音、读准下列字音 22 、自由朗读课文,了、自由朗读课文,了解课文内容解课文内容33 、理清文章脉络,找、理清文章脉络,找出表示“移步换景”的出表示“移步换景”的衔接语句衔接语句22 、作者深入竹林中去,和登上一处较高 、作者深入竹林中去,和登上一处较高 的竹坞去,看到的景致有甚么不的竹坞去,看到的景致有甚么不同
11 、作者怎样通过远观和近看来描写竹、作者怎样通过远观和近看来描写竹林
33 、作者怎样从视觉、听觉、嗅觉三、作者怎样从视觉、听觉、嗅觉三 个方面对竹子的特点进行描写个方面对竹子的特点进行描写的
远观 ─ 作者远望竹乡: 1
从山麓到山顶全铺着竹
竹海淹没了房子、小径和小桥流水
风吹过时,竹海涌着起伏有气势的竹浪
竹林密得没有层次,整个大自然彷由竹林构成
近看 ─ 作者置身于竹海: 1
小路两旁竹林高大茂密,把路的上空盖着,不见阳光,像走进竹海的海底隧道
竹林里的大路、小径、竹树都是差不多,路上没有标志,容易迷途
丛丛竹树遮挡山路,林中路尽又有路,有“柳暗花明又一村”的味道
竹林、竹坞景致的不同: 深入竹林中时,觉得像走进竹海里去,而一路上密密的、高大的竹子把上空遮盖着,令人感觉不到猛烈的阳光,就彷佛是在竹海的海底隧道里走过
竹林里的大路小径以至竹树都看似一样,如果没有人带着,就会迷途