全国各个地区中小学生的心理健康状况及心理行为问题通过专家鉴定的全国教育科学“九五”规划教育部重点课题——“中小学生心理素质建构与培养研究”，向社会公布了我国中小学生心理健康状况的大型调查结果：我国中小学生心理健康状况总体良好，小学生、初中生和高中生心理健康的比例都在 80%左右，而有严重心理行为问题的比例占 5%以下。调查者指出，虽然中国当前中小学生心理健康状况总体上是良好的，但由于中国中小学生基数大，即使有严重心理行为问题的学生比例只占百分之几，也是不小的数目，还有存在异常心理问题倾向的也可能发展为严重心理问题。按照“心理基本健康”、“有中度心理行为问题”和“有严重心理行为问题”三个档次的标准来看：小学生的比例依次为 78.9%、16.4%、4.2%初中生的比例依次为 82.9%、14.2%、2.9%高中生的比例依次为 82.7%、14.8%、2.5%。具体来看，小学生存在问题最多的是人际关系，达到了 36.7%，其次是情绪状态31.2%，自我控制 21.3%，动机 14.3%，自我概念 11%，对自己学习能力的评价8.6%；而在初中生中，这个比例却发生了明显变化，自我控制上升为主要问题，达到32.6%，而人际关系反倒排到了后面，仅有 9.4%，其他依次为情绪状态 24.4%，对自我学习能力的评价 14.7%，自我概念 9.9%，动机 9.2%，高中生与初中生的状况基本相似，只是在具体比例上略有浮动。另外，还有一些问题尤其需要我们关注，像在初中生和高中生中，师生关系、亲子关系很差和较差的比例在人际关系六项调查指标中都排一、二位；小学生的“孤独”、“考试焦虑”、“敌对”以及初中生和高中生的“交往焦虑”、“敏感性”、“考试焦虑”、“敌对”等严重情绪问题，在情绪状况调查的八项指标中都排前列。全国小学生常见的心理行为问题如下：1.情绪反映异样。2.注重异样。常见的有注重加强,如过度注重他人的一举一动，从而导致出现神经器官性强迫症,做任何事总是担心做不好,不断地反复查抄再查抄,而另外一种则体现为,注重力不敷集中,达不到其应该达到的心理春秋。3.意志单薄,缺乏自傲。4.人际关系严重。5.测验焦虑。6．学习问题 问题表现为，学习动力不足（厌学）、多动或注意力不集中、学习压力、考试焦虑以及学习困难等。a 7．抑郁症8．恐慌症孤僻，学校家里两个样，吊儿郎当，粗暴，懦弱胆小，好奇心过重什么都想知道。。。。9．自闭和多动10．不能正确地与异性、父母和老师进行交往。 11．能合理地将自己的负面情绪进行宣泄。 ...
