《乌龟滚下坡》案例VIP专享VIP免费

2009 学年德育渗透教案《乌龟滚下坡》案例（湘版小学美术二年级上册）作者：黄华庆单位：顺德区陈村镇吴维泰纪念小学1《乌龟滚下坡》案例一、教材内容湖南美术出版社《美术》二年级上册第七课《乌龟滚下坡》。二、教材分析《乌龟滚下坡》是一节通过创设情境，训练学生思维能力的典型课目，它是湘版教材中《小鸟找家》、《蚂蚁搬家》的后续课目。本课以乌龟学习刺猬下坡的连环画形式，引导学生思维、想象、创作。通过情境学习，引导学生构想结果进行表现，渗透德育意识和环保意识，是培养学生情感、态度、价值观的典型课例。三、教学理念根据学生身心发展的特点，通过创设情境，以“乌龟学习刺猬下坡”的故事引发思考，一方面为学生提供思维的线索，另一方面拓展学生想象的空间，让学生在自主探索，自主评价等活动中，对美术产生持久、浓厚的兴趣，并学会关心他人 ，互相帮助，学会解决问题，培养团结合作精神和创新能力。四、教学目标 1、认识、了解动物的外形特征，以绘画形式想象表现。2 2、培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。 3、养成关心他人，保护生态的意识。五、教学重点难点重点：启发学生想象、联想过程。难点：学生描绘过程中，表现有趣的结果。表现出求异思维能力和环保意识渗透教育。六、教学课时一课时七、教学准备教具——课件、范作若干，乌龟壳道具 学具——彩色笔、白纸八、教学过程 （一）、 谜语导入： 1、谜语：头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。（课件） 师：“猜一猜，是什么动物呢？” 生：“乌龟。”（大声） 师：“你们是怎么猜出来的？” 生：“因为乌龟身上有个大大的壳，很厚的。” 生：“乌龟的胆子很小。” 生：“乌龟的背上有花纹。” 师：“同学们都很聪明，都能猜出这个谜语，非常棒！”3（师生共同拍掌，气氛活跃！） 2、我们来看看乌龟的特征。（老师边示范边分析乌龟的特征。）3、出示课题：《乌龟滚下坡》（课件） （二）、设计情境，讲故事。 （欢快的背景音乐响起，出现春天的山坡画面） （课件） 师：今天是一个好天气，阳光明媚，碧绿的山坡上，开着各种美丽的小花，有两只小乌龟约好了到山坡上去玩。（画面1）在那儿他们遇到了小刺猬，它们玩得很愉快。不久，小刺猬要回家了，于是告别了两只小乌龟，就缩成一团滚下坡去，小乌龟看见了，也要学样要滚下去。（画面 2）于是两只小乌龟抱成一团 ，也滚了下去。接下来，两只小乌龟会怎样呢？...