让微信为教学所用微信相信大家都不会陌生，也都在使用，在微信中我们可以随时和朋友聊天、传有兴趣的图片，甚至微信也已成为了一个新的商圈！那微信能不能成为孩子们的小平台吗？在平时和家长朋友交流的时候，家长朋友最头疼的就是孩子喜欢上网、喜欢玩手机，手机一个个比家长玩的还熟练，因此，家长朋友一般都对孩子采取一定的限制措施，控制孩子上网时间、玩手机时间本学期，我班孩子的英语李晓蔓老师通过家长会建立了五二班家长微信群，每周四孩子放学回家后可以通过李老师建立的这个微信群，把本周学过的英语课文（小学四年级课文短，只有几句话）背或读给老师听，然后李老师再对孩子的读书情况做出适当评价，我也在这个群里面默默观察孩子学习英语的情况，我们学校是所农村学校，英语水平不高，我们班孩子英语更是不好，学习英语没有兴趣、讨厌学习英语的情况都存在，但是在我观察的这三周里，我发现刚开始只有两三个英语成绩好的孩子在群里读，慢慢的越来越多，孩子读的越来越熟练，越来越好。在英语早读的时候我以前观察过孩子，孩子读书老是有气无力的，很是让人恼呀！但在微信里听到的是孩子们自信满满的、流利的读书声，很是让我反思呀！为什么呢？除了英语老师平时课堂上课的因素，我想微信这个平台也是一个很大的因素：1、微信是通过手机使用的，孩子很喜欢使用这个交流工具，这间接的也激发了孩子学习的兴趣，兴趣是孩子最好的老师，有了兴趣孩子学习英语的积极性更高了，更喜欢去读英语了，而且对自己读书的要求更高了（在微信读出来，不仅仅是老师听，很多家长也都可以听）；2、英语不是国语，生活中很少使用，只单单的在课堂上学习40 分钟，要想学好英语这是远远的不够的，因此孩子的英语读写水平都不够高，在面对面读的时候缺少那么点自信，不敢在课堂上去读，微信可以避免面对面的去读，孩子这时候放的开，敢于更多的尝试去读，孩子读熟了，得到了老师的肯定，拐回头到学校里、到课堂上孩子也自信的多了，敢于读英语了、敢于用英语交流了！当然，建立这个群的时候也出现过一些小问题，部分孩子或家长在这个群里发一些无关的图片或其他内容，影响到了其他家长正常的生活，因此，在建立这个群之前一定要和家长和孩子约法三章：1、不在群里发与学习无关的内容；2、不在群里聊天，有事情发私聊；3、只有在周四下午放学可以在微信群里读英语（规定好时间集中来读，有有利于老师集中评价，也可以给孩子留充足的时间在课下读熟课文），...
