第七单元数据的整理和表示 小小鞋店 教学目标： 1.让学生学会对数据简单的统计整理，并能够进行简单的数据分析，学生能根据统计表中的数据绘制较简单的条形统计图。 2.让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。 3 通过创设情境，让学生在自主探究中掌握对数据进行简单的分析。 4 通过教学培养学生的实践能力、合作精神和创新精神。教学重、难点：让学生学会对数据简单的统计整理，并能够进行简单的数据分析。教法：创设情境与引导学习相结合。学法：动手操作进行自主学习。教学课时：一课时。教学过程：创设情境一,引入新课。小朋友你们穿的鞋是多大号的呢？今天淘气班的同学们想开一个模拟的鞋店，下面我们就一起来看看他们是怎么做的？(教师板书课题) 二、探索新知。 1、学习例１。 (1)分析统计表（出示）. 这就淘气班所有同学的鞋号，你从中发现了什么?(生小组自由发言然后全班汇报) (2)绘制统计图. 为了更直观的看出全班同学鞋号的情况，还有什么好办法?引导学生回答出绘制统计图（3）教师提示： 从一年级开始我们就学会了制作统计图, (出示几个以前学过的统计图),这些你们还记得吗? （4）(出示 80 页的统计图)瞧统计图还可以这样画.你能把它补充完整吗?先小组商量商量,然后再独立解决在书上!学生先以小组为单位商量找到解决问题的方法后,独立完成在书上. 教师巡视全班对个别又困难的小组或个人予以及时的帮助,大部分学生完成后教师组织全班订正. (3)简单的分析. A:从统计图上你知道了什么?自己说说! B:学生在自己说的基础上教师请人说给大家听. 学生以小组为单位分析统计图中的数据,教师组织学生汇报三当堂训练. 1. 练一练第 2 题 .出示 2 题的统计图. 要求: (1)学生独立审题独立完成. (2)学生独立完成后在小组内交流自己的想法. (3)教师组织个别学生汇报自己的答案. 四、课后小结：今天你学会了什么？ 五、布置作业：回家从报刊、书籍、杂志、或网络中找一些有关统计图表的资料明天课堂上交流. 板书设计： 小小鞋店 教学反思： 快乐成长 教学目标： 1、使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的条形统计图，并能够进行简单的分析。 2、让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。 3、通过教学培养学生的实践能力、合作精神和创新精神。教学重、难点：使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的条形统计图，并能够进行简单的分析。教法：创设情境...
