小结与复习电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现教材分析教材分析 重点 不等式（组）的解法、运用不等式的知识解决实际问题. 难点 能在实际问题中灵活运用不等式的知识解题． 关键 结合实际问题建立不等式模型． 回顾交流回顾交流 再现考点再现考点随堂巩固随堂巩固 小结作业小结作业范例点击范例点击电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现教学流程教学流程交流回顾交流回顾1. 不等式（组）回顾交流回顾交流 再现考点再现考点随堂巩固随堂巩固 小结作业小结作业范例点击范例点击电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现教学流程教学流程2. 实际问题实际问题设未知数，列不等式（组）数学问题（不等式或不等式组）解不等式组数学问题的解（不等式（组）的解集）检验实际问题的解答回顾交流回顾交流 再现考点再现考点随堂巩固随堂巩固 小结作业小结作业范例点击范例点击电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现教学流程教学流程1. 不等式有哪些基本性质 ? 它与等式的基本性质有什么异同 ?2. 总结一元一次不等式的解法，解一元一次不等式与解一元一次方程有什么异同 ?再现考点再现考点回顾交流回顾交流 再现考点再现考点随堂巩固随堂巩固 小结作业小结作业范例点击范例点击电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现教学流程教学流程3. 如何解一元一次不等式组 ? 在数轴上如何表示一元一次不等式组的解集 ?4. 说一说运用不等式解决实际问题的基本过程以及你的心得体会回顾交流回顾交流 再现考点再现考点随堂巩固随堂巩固 小结作业小结作业范例点击范例点击电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现教学流程教学流程范例点击范例点击例 1：判断下列命题是否正确 ： 221,2332 ,0 (4),5,06,0,11,8abacbcaaaabacbcababab cbababc c若则若ab>c, 则b>a若则若则若则若则a+c>b+ca7 若则若a
