《中国建筑的特征》导学案（一课时） 学习目标：1、 理清行文思路，归纳文章观点，加深对课文内容的理解；2、 体会自然科学小论文的语言特点：简洁、严密、明晰。学习重点、难点：重点把握课文内容以及使用的说明方法，学会分析语言表达的特色和效果。导学过程：一、课前自主学习：1、了解作家作品：见《创新设计》“知识卡片”。梁思成，中国现代__________家，广东新会人，梁启超的儿子。所著的______ ____ 第一次对中国古建筑特征及其发展历程作出系统的论述。曾主持中华人民共和国国徽、天安门广场人民英雄纪念碑的设计。2、疏通生字词：帷幕（ ） 屋脊（ ） 接榫（ ） 穹窿（ ） 埋怨（ ） 埋葬（ ） 翘起（ ） 翘首以盼（ ）点缀（ ） 辍学（ ） 厦门（ ） 高楼大厦（ ） 角色（ ） 凤毛麟角（ ） 门槛（ ） 直栏横槛（ ）二、课堂自主学习，探究质疑：1、感知课文，整体把握，理清文章的结构层次。 第一部分：（ 至 ） 第二部分：（ 至 ） 本部分又分三层： ①（ 至 ） ②（ 至 ） ③（ 至 ） 第三部分：（ 至 ） 第四部分：（ 至 1） 2、结合上下文，说说下列句子运用比喻的表达效果。（1）这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之同属于一家的关系。（2）两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，只是像“帷幕”一样，用以隔断内外，或划分内部空间而已。（3）建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等，“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。 3、作者总结出中国建筑的九大特征，并不是平均用笔的，而是根据重要程度或说明的难易程度有所侧重，重点说明的特征有哪几项? 三、巩固提高：阅读下面的文字，完成 1～3 题。天坛之美 始建于明永乐十八年的天坛，是世界建筑艺术的珍品。它具有一种独特的意境，它以凝练的艺术形式表现了博大精邃的精神内涵，体现了中国古人对宇宙的思考和想象。 天坛的意境美，可以归纳为：高、圆、清。 “高”是天的一种特性。天坛的建筑是连续性的逐渐上升的完整体，从南北中轴线上看，南端的圜丘高 5.18 米，皇穹宇高 19.2 米，祈年殿上升到 38 米，成为中轴线的高峰。故宫太和殿是永乐以前全城最高的建筑，是帝王的象征，而祈年殿比太和殿还高出 3 米，成为天帝的象征。 祈年殿的主体建筑四周，墙体低矮，空间开阔，祈年殿和圜丘的整个外轮廓直接与天...
