浅谈怎样做好后进生的教育工作（老庙镇中心学校：马成学） 广大教育工作者们感到对后进生的教育是一项艰苦、长期、细致的工作，在实施素质教育的今天，更不能忽视对后进生的教育。一个班级一般存在着三种形学生：优秀生、中间生和所谓的“后进生”。从哲学的角度讲：任何事物都不是静止不动的。优秀生、中间生、后进生是一种对立统一的关系，他们在一定的条件下会向相反方向转化。仅从所谓的“后进生”而言，在班级人数中虽然有限，但他们的影响力一般来说比较大，如果对他们不抓紧教育、引导，任其变化，就会影响整个集体的健康、发展，如果工作做得恰当，晓之以理，动之以情，教育方式科学合理，这部分学生会出现意想不到的良好表现。 一、教师对后进生的爱是教育工作的一种推动力 后进生是由于各种原因造成的，对他们的教育应该因人、因情况不能同对症下药，采用多种教育方法。教师在长期的教育过程中，对学生投射出强烈的“爱”。用爱心打动他们、帮助他们、教育他们、感化他们，使他们感受到老师的爱。这样学生才能以良好的心境和精神状态接受教师的教育，逐步引导他们在正确的人生道路上前进。我班去年新转来一名学生，他经常逃学、偷别人东西、拦路敲诈小同学的钱物，欺负本班女同学。开始我耐心地说服他，但教育效果不明显，经过了解才知道这名学生父亲已过世，母亲患精神病，只有年过八旬的爷爷关心他。我对班级同学们说，他能克服困难坚持上学就很了不起了。在生活上、学习上，我把他当做自己的孩子看待，经常给他买早餐、学习用品，渐渐的我发现他不良行为改了许多，学习也逐渐有了长足的进步。后来，他以优异的成绩升入了中学。二、树立自信心，是教育后进生的方法之一对后进生教师更应细心地寻找他们的闪光点，对他们的优点、成绩及时作出肯定，让他们充分认识自我。同时给他们以自我展示的机会，使学生做事有信心。只有在他们建立自信心的基础上，恰当的保护、培养他们的自尊心，抓住他们的闪光点，不断地激励信任他们，他们才能真心实意地知错改过。我曾教过一名学生，起初这位学生好动，爱在墙上、桌上乱刻乱画，学习成绩不好，学习信心不足。我发现他手很巧，于是，我就让他代表班级参加手工制作比赛。这次参赛他得了年级组“二等奖”，从此认识到了自己的长处，学习有了信心，懂得了怎样做一名优秀学生。三、因势利导，持之以恒，是教育后进生的基本途径 对后进生要坚持持久教育，以足够的耐心、信心责任心去面对他们，注意...
