江科大附中 2012-2013 第一学期七年级生物教学案(教师版) 第 5 章 人体的物质和能量来源于食物 第 4 节 人体对食物的消化吸收第 1 课时 人体的消化系统 主备:王春 课型:新课 审核:生物组【学习目标】 (一)知识目标描述人体消化系统的组成 (二)能力目标尝试探究小肠适于消化吸收的特点 (三)情感目标使学生关注自身的健康和发展,形成良好的饮食习惯,培养关爱别人、热爱生活的情感【学习重点和难点】重点:人体消化系统的组成难点:尝试探究小肠适于消化吸收的特点【课前准备】收集有关消化系统的相关资料【课时安排】1 课时【图式自构】分枝图引导预习,要求学生完成学案 P48 自主学习。人体的消化系统消化道 消化腺【图式共建】活动一 我爱记要点课件展示上节课概念图,引导复习:举例说明合理膳食的原则是什么? 活动二 我来探要点助 学 内 容教师个性处理◆ 助学 1——导入“吃”,虽然是以“口”为开始,但,实际上,各种食物从口进入身体后,会在人体内一系列器官的作用下发生各种变化,这些器官组成了一个系统——消化系统◆ 助学 2——消化系统的构成(中考主题 5)完成学案合作 12.1 填一填:填写右图中各器官名称1江科大附中 2012-2013 第一学期七年级生物教学案(教师版)2.2 做一做:与同学合作,一人说消化器官的名称,另一人快速指出它在体内的部位及作用。◆ 助学 3——探究小肠适于消化吸收的结构特点完成合作 2(1)查一查:人体小肠的长度 米;(2)看一看:用镊子取一段清洗干净的动物小肠,用剪刀将它纵向 剪 开 后 展 开 , 观 察 内 表 面 结 构 , 用 放 大 镜 看 到 ;( 3 ) 摸 一 摸 : 用 手 指 摸 一 摸 小 肠 内 表 面 , 感 觉 。(4)比一比:用不同的纸模拟小肠壁,发现边长为 1cm 的瓦楞纸展开后比边长为 1cm 的平滑白纸的面积 。(5)仔细观察下图,你能发现小肠绒毛内还有什么吗?(6)议一议:仔细推敲一下,小肠所含的消化液包括呢?归纳小肠的结构特点有哪些特点,及与消化吸收的关系?◆ 助学 4——小结想一想:4.1 人体内的消化道有哪些?消化腺有哪些?4.2 小肠有哪些适于消化和吸收的特点?活动三 我会用要点【图式应用】1.由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是 ( )A.运动系统 B.呼吸系统 C.循环系统 D.消化系统1.识图作答题:右图是人体部分生理活动示意图...