渗透点 4 ★ 学科内容 五（下）/第一单元/方程/练习二/第 7 题。 ★ 可渗透的法制内容 《中华人民共和国国旗法》。 ★ 教学要求与方法 要求：知道。 方法：实物展示，师生互动。 ★ 示例或说明 1．向学生介绍说明国旗的特征。 2．教育学生：国旗是国家的标志和象征，要热爱、尊重国旗。（相机向学生介绍《中华人民共和国国旗法》的相关内容） 3．师生互动： （1）在我们身边哪里能看到国旗？ （2）回忆学校每周一举行升旗仪式的情境。 渗透点 5 ★ 学科内容 五（下）/实践活动/数字与信息/第 33 页/邮政编码。 ★ 可渗透的法制内容 《中华人民共和国邮政法》。 第二十三条件用户交寄邮件，应当清楚、准确地填写收件人姓名、地址和邮政编码。邮政企业应当在邮件营业场所免费为用户提供邮政编码查询服务。 邮政编码由邮政企业根据国务院邮政管理部门制定的编制规则编制。邮政管理部门依法对邮政编码的编制和使用实施监督。 ★ 教学要求与方法 要求：知道或懂得应用。 方法：结合实际，拓展延伸，结题点睛。 ★ 示例或说明 1．课前布置学生分小组收集有关邮政编码的相关知识。 2．小组交流有关邮政编码的相关信息，教师相机向学生介绍《中华人民共和国邮政法》中有关邮政编码的相关条款。 3．结合例题的教学和《中华人民共和国邮政法》中有关邮政编码的相关条款，师生共同讨论邮政编码的相关条款。 渗透点 6 ★ 学科内容 五（下）/实践活动/数字与信息/第 34 页/身份证号码。 ★ 可渗透的法制内容 《中华人民共和国居民身份证法》。 第一条件 为了证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维护社会秩序，制定本法。 第二条件 居住在中华人民共和国境内的年满十六周岁的中国公民，应当依照本法的规定申请领取居民身份证；未满十六周岁的中国公民，可以依照本法的规定申请领取居民身份证。 第三条件 居民身份证登记的项目包括：姓名、性别、民族、出生日期、常住户口所在地住址、公民身份号码、本人相片、证件的有效期和签发机关。 公民身份证号码是每个公民唯一的终身不变的身份代码，由公安机关按照公民身份号码国家标准编制。 ★ 教学要求与方法 要求：了解或理解。 方法：结合实际，拓展延伸，结题点睛。 ★ 示例或说明 1．在教学前组织学生收集相关资料，可收集爷爷、奶奶、父母、自己的身份证号码，比较发现不同之处。 2．教师...
