第 5 课 夏商西周的更迭北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册讲义 【内容标准】 简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变
了解夏、商、西周三代的更替
一、教学目标一、教学目标知识与能力（ 1 ）了解禅让制到王位世袭制的演变和夏、商、西 周三朝建立的史实及更替的顺序； （ 2 ）归纳夏、商、西周三朝灭亡的原因并概括其 相似之处
过程与方法 （ 1 ）通过阅读和独立思考，对历史现象进行初步的 归纳、概括和比较
（ 2 ）通过课堂讨论等活动方式激发学习历史的兴 趣，加深对所学知识的了解
情感态度与价值观（ 1 ）通过对夏朝知识的学习，知道我国是世界四大文 明古国之一，历史悠久，源远流长，从而产生强 烈的民族自豪感
（ 2 ）通过学习夏、商、西周三朝灭亡的史实，明白“得 道多助，失道寡助”的道理；了解社会的进步和发 展离不开奴隶和平民的艰苦劳动，人民群众是历 史的创造者
（ 3 ）了解夏、商、西周大量的精美文物、历史遗迹， 树立保护文物、爱护文化遗产的意识
二、教材分析 本课内容跨三个朝代，知识点多且比较琐碎，但内容浅显
约公元前 21 世纪，即我国历史上第一个国家——夏朝建立之时，我国古代社会进入文明时代
本课内容分成三目，依次介绍夏商西周三朝的更替 ，教学中要注意介绍更迭的顺序，建国时间，建立者，国都等
教学重点： 了解夏商西周的更迭过程
教学难点： 区分禅让制与王位世袭制
三、学情分析1
初一的学生爱听故事、爱讲故事，可以先 布置学生收集资料，在课上进行交流
充分利用多媒体课件，激发学生学习的兴 趣
本课的知识点多又比较琐碎，但内容浅 显，可用表格进行归纳，帮助学生进行梳 理
四、教学过程导入新课： （用嫦娥奔月的故事导入新课）你知道嫦娥奔月的故事吗
我国神话传说里，嫦娥是后羿的妻子，她偷吃了后羿从王母那里求来的长生不死药，奔
