2015 年福建省初中物理学科学业考试大纲一、考试性质初中物理学业考试是义务教育初中阶段的终结性省级考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育物理课程标准（2011 年版）》所规定的学业水平
考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据
二、命题依据以《义务教育物理课程标准（2011 年版）》为指导，以《2015 年福建省初中学业考试大纲（物理）》为依据，结合初中物理教学实际进行命题
三、命题原则1．导向性：正确发挥考试的导向功能
坚持以学生为本，强调能力立意，引导学生学会学习和应用，引导教师改进教学方式，引导学校加强教学管理
2．基础性：重视基础知识与基本技能的考查
在考查学生对基础知识与基本技能掌握和应用程度的基础上，注重考查学生的科学探究能力，同时关注情感、态度与价值观的渗透
避免出现繁、难、偏、旧试题
3．应用性：注重理论联系实际
试题素材应自然融洽地联系学生实际，反映物理科技的发展及其应用，让学生在真实的生活情境之中运用学过的知识和掌握的方法、能力去分析和解决问题，拉近物理与生活的距离，体现“从生活走向物理、从物理走向社会”的课程理念
不出似是而非、脱离实际的试题和“机械性记忆”试题
4．探究性：加强对科学探究能力的考查
对科学探究能力的考查应该从过程与方法入手，立意于能力，侧重考查科学知识、科学方法的理解和内化，避免将科学探究能力的考查知识化程序化、形式化和标签化
5．开放性：重视开放创新能力的考查
应设计适量的开放性试题，考查学生的发散思维能力和创新能力
6．科学性：严格按照科学命题的程序和要求组织命题
发挥不同类型试题的功能，确保学生发挥其真实水平；试题及评分标准要科学、严谨，杜绝出现知识性、技术性的错误
四、目标内容1
科学探究作为课程内容和学习目标，不孤立地对科学探究要素进行考查，而应将科学探究能力的考
