• 春天到了，小树长了碧绿碧绿的叶子。主人想：家里没有晒被子的地方，就用绳子一头绑在小树的身体上，一头绑在别的地方。小树很痛，但她还是忍着。冬天来了，小树的腰被被子压弯了。小树真想对主人说，“主人，我恨你。因为你把我的腰弄弯了，你对不起我，你知道吗？”时间 / 地点 + 人 / 物 + 做什么。 物 / 景 + 怎么样 ( 外形、给人的感觉 )看图说话写话的方法：• “ 看仔细，想明白，说清楚，写完整。”写作格式：每小节开头空两格学会正确运用标点符号顺口溜：• 1. 一看环境和人物 , 二看动作和表情。2. 一丝一毫看得准 , 融入生活来想像。3. 原因经过加结果 , 事情过程才完成。4. 口头说通莫忘记 , 时间地点要说清。5. 心理想法和语言 , 二者一样不能丢。要点：• 1 、时间（根据图意为图选一个合理的时间）2 、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）3 、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）• 谁（人）：穿的、样子（ 1 ）他是怎么做的？ 他会做些什么？ 他会说些什么？ 他会想些什么？（ 2 ）他做得怎么样？心情如何？• 1 、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。• 2 、记住几个修辞句式： ...... 好像 ...... ，一 ...... 就 ...... 。• 可以运用的词语：“好像”、“有的 ......有的 ...... 还有的 ......” 、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等） • 一天小男孩看到自己的小鸟很不开心 , 就问小鸟 :' 小鸟 , 你为什么不开心呀 '?• ' 我想家了 '. 小鸟回答• 小男孩又问 :' 为什么呀 ? 在这里不好吗 '?• 小鸟说 :' 我想爸爸妈妈了 '.• 于是小男孩就打开了笼子 , 小鸟开心的飞出笼子 , 飞回自己的家去了 .1 、教给观察图的方法。 2 、指导看图说话写话《救小鸟》。过程：1 、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？（小猫、小鸟、小朋友）发生了什么事？（小猫想吃小鸟）指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。）2 、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？（害怕）那小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救小鸟，引导孩子找出救小鸟的办法。）3 、让孩子把 1 和 2 连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。4 、...
