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新课程理念呼唤新教法和学习方式的转变VIP免费

新课程理念呼唤新教法和学习方式的转变_第1页
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新课程理念呼唤新教法和学习方式的转变,是新课程改革的重点之一。指导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,使学生具有获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。新课程教学方式方法的改革,是针对我国现有课程教学存在的问题而采取的改进措施。传统的教学和过程是:“以教师、课堂、书本为中心,重视向学生 ‘灌输’书本知识,忽视学生的交流、合作、主动参与、实践和探索;重视已有结论的死记硬背,被动模仿,忽视学生学习方法、学习习惯和人生态度的培养;重视教学过程的严格统一,忽视学生的个性差异;重视复习巩固,忽视学生的实践和经验,忽视创新精神和实践能力的培养;重视认知目标,忽视情感目标;重视 ‘应试技巧’的训练,忽视学生德智体美等方面的全面发展”。而现代教学则以学生为中心,突出学生的主体地位。更注重学生的想象和创造力的培养。因而新课程“注重学习方法和过程,提高美术素养”,在实施中注重培养学生的独立精神,倡导自主学习、研究性学习和合作学习,引导学生主动探究艺术的本质、特性和文化内涵。通过美术学习活动,让学生学会用艺术思维的方式认识世界,学习艺术表现和交流的方法,提高美术素养。 所以教师要树立新的教学观念,以学生为本,以学习为中心,以教促学,以学观教,教学互动。通过合作教学,讨论教学,创意教学,探究教学,活动教学等各种有效教学方法的尝试和实践,促进教学质量的提高和学生的全面发展;另一方面,又要转变学习方式,通过倡导建构性学习、自主性学习、研究性学习、合作性学习等学习方式,培养学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方法,引导学生质疑、调查、探索、研究,在实践中学习和富有个性的学习,促进学生的成长。

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